3893820939

Praktyki pedagogiczne

1.    W trakcie trwania 4. semestru studenci są zobowiązani do odbycia 100-godzinnej praktyki pedagogicznej. Obejmuje ona:

a)    50 godzin praktyki w placówce rehabilitacyjno-edukacyjnej dla osób niepełnosprawnych, w tym:

-    25 godzin praktyki w placówce rehabilitacyjno-edukacyjnej dla osób z dysfunkcją wzroku, słuchu lub ruchu (25 godz.),

-    25 godzin praktyki w placówce rehabilitacyjno-edukacyjnej dla osób z niepełnosprawnością intelektualną (25 godz.).

b)    50 godzin praktyki w szkole (klasy I-III), w tym:

-    25 godzin praktyki w szkole podstawowej (klasy I-III) integracyjnej,

-    25 godzin praktyki w szkole podstawowej (klasy I-III) włączającej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

2.    Bloki praktyki pedagogicznej w każdej placówce (25 godz.) obejmują:

-    5 godzin obserwacji zajęć,

-    5 godzin pracy jako nauczyciel wspomagający ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

-    10 godzin samodzielnego przeprowadzenia zajęć/lekcji, poprzedzonych konsultacjami z pedagogiem/pedagogiem specjalnym/psychologiem/terapeutą/specjalistą

-    5 godzin praktyk, poświęconych na realizację dodatkowych zadań wynikających z potrzeb placówki (np. udział w: szkolnych lub przedszkolnych imprezach, zebraniach z rodzicami, w radzie pedagogicznej. Możliwa jest też współpraca z instytucjami związanymi z placówką, obserwacja ucznia, którego diagnozę opracuje praktykant, samodzielnie poprowadzone zajęcia, przeprowadzenie badań do pracy licencjackiej, itp.).

3.    Praktyka pedagogiczna ma umożliwić zdobycie osobistego doświadczenia w pracy dydaktyczno-wychowawczej i terapeutycznej i zweryfikowania przygotowania teoretycznego do przeszłej pracy zawodowej.

4.    Efektem prawidłowo zorganizowanej i odbytej praktyki winno być głębsze poznanie i rozumienie sytuacji dydaktycznych, problemów edukacyjnych, procedur realizowanych w różnych placówkach.

5.    Rezultatem udziału studenta w tym etapie praktyk będzie kształtowanie kompetencji dydaktycznych i terapeutycznych poprzez zapoznanie się ze: specyfiką pracy placówki w zakresie realizowanych przez nie zadań dydaktycznych, sposobem funkcjonowania, organizacją i pracą