396944959

uczniowie prawidłowo wykonują czynności, korygowanie ewentualnych błędów.

7. Wypowiedzi dzieci - co było dla nich najtrudniejsze.

II.    Uciskanie klatki piersiowej

1.    Scena 8 filmu „Doktor Kręciołek”. Wytłumaczenie uczniom, że aby dostarczane poszkodowanemu powietrze mogło dotrzeć do wszystkich części ciała, musi zostać rozprowadzone.

2.    Pokaz, jak prawidłowo odnaleźć miejsce ucisku i jak prawidłowo wykonać same uciski. Ćwiczenie tej czynności przez uczniów na manekinach, we wcześniej ustalonych grupach. Kontrolowanie przez nauczycieli czynności wykonywanych przez uczniów.

3.    Zaprezentowanie uczniom, jak prawidłowo połączyć oddechy ratownicze i uciśnięcia klatki piersiowej. Wykonywanie tych czynności w grupach - jedna osoba wykonuje oddechy, druga uciski.

III.    Łańcuch przeżycia

1.    Scena 9 filmu „Doktor Kręciołek” - zaprezentowanie uczniom łańcucha, wytłumaczenie, że każda z czynności, których się nauczyli, to kawałek łańcucha.

2.    Wspólne przypomnienie jak prawidłowo wezwać pomoc ( pierwsze ogniwo).

3.    Przećwiczenie raz jeszcze na manekinach oddechów ratowniczych i ucisków klatki piersiowej (drugie ogniwo).

4.    Omówienie trzeciego i czwartego ogniwa - defibrylacja i przyjazd wyspecjalizowanych służb ratowniczych.

5.    Wspólne wykonanie dużego łańcucha przeżycia - podział uczniów na 4 grupy, każda grupa wykonuje rysunek jednego ogniwa. Sklejenie prac w łańcuch przeżycia.

IV.    Podsumowanie

1.    Scena 10 filmu „Doktor Kręciołek”.

2.    Egzamin - wypełnienie testu z lukami.

3.    Rozdanie certyfikatów.