Załącznik nr Ido Uchwały nr 152/XXI/2013 Rady Wydziału Mechanicznego Energetyki i Lotnictwa z dnia 3 grudnia 2013r. w sprawie zatwierdzenia „Szczegółowych zasad organizacji i prowadzenia studiów doktoranckich na Wydziale Mechanicznym Energetyki i Lotnictwa”
1. Dyrektor instytutu, w ramach którego jest przygotowywana praca doktorska, w ramach uzgodnionego indywidualnego programu i planu studiów, w szczególności:
1) wspiera doktoranta w pozyskiwaniu środków na badania i na publikowanie wyników tych badań;
2) stwarza doktorantowi możliwości współpracy naukowej w zespołach badawczych, w tym również międzynarodowych, a także uczestniczenia w życiu środowiska naukowego w kraju i za granicą.
§11
1. Kierownik Zakładu, w ramach którego jest przygotowywana praca doktorska, w ramach uzgodnionego indywidualnego programu i planu studiów, w szczególności:
1) służy pomocą w wnioskowaniu o środki dot. na badania realizowane przez doktoranta i
na publikowanie wyników tych badań,
2) stwarza doktorantowi możliwości współpracy naukowej w zespołach badawczych,
w tym również międzynarodowych, a także uczestniczenia w życiu środowiska naukowego w kraju i za granicą,
3) zapewnia doktorantowi możliwość zrealizowania obowiązków dydaktycznych,
4) zapewnia doktorantowi miejsce do pracy naukowej dostępem do Internetu.
2. W przypadku kiedy kierownik zakładu nie może zapewnić zrealizowania obowiązku dydaktycznego w ramach zajęć prowadzonych przez zakład, jest on zobowiązany w porozumieniu z Dziekanem Wydziału umożliwić doktorantowi prowadzenie zajęć w ramach innej jednostki Wydziału.
§ 12
1. Reprezentantem interesów i wyrazicielem opinii doktorantów Wydziału jest Wydziałowa Rada Doktorantów.
2. Przedstawiciele Rady, o której mowa w ust.l wchodzą na zasadach określonych w Statucie w skład Rady Wydziału.
3. Przedstawiciele Wydziałowej Rady Doktorantów, wchodzący w skład Rady Wydziału, uczestniczą w pracach komisji przez nią powołanych, a zwłaszcza w Komisji Kształcenia i Komisji ds. Jakości Kształcenia, w ramach których mają możliwość zgłaszania potrzeb i sugestii związanych z procesem kształcenia.
6
§1