4962385327

PROJEKT KROK PO KROKU

Najważniejszy jest spacer...

Spójrzcie na swoją okolicę oczami obcokrajowca - przyjrzyj

cie się uważnie budynkom, skwerom, podzielcie się na zespoły i przygotujcie mapę ciekawostek, którą zaprezentujecie z klasie. Zwróciliście uwagę na te piękne okna w budynku niedaleko szkoły? Zastanowiło was, dlaczego grupa domów stoi z dala od

innych lub na wzniesieniu? Wydał

się wam dziwny kamień z wyrytym znakiem? Świetnie! Staliście się prawdziwymi poszukiwaczami tajemnic! Niezależnie od efektów i odkryć, mamy nadzieję, że odkryliście skarb najważniejszy -

przyjemność wspólnego poszukiwania i odkrywania niespodziewanych atrakcji na wyciągnięcie ręki!

Podczas wycieczki przyglądajcie się uważnie framugom drzwi w bramach kamienic. Czasem można na nich rozpoznać jaśniejszy ślad w kształcie wydłużonego prostokąta, ułożonego pod kątem. To ślady po mezuzach, tradycyjnie umieszczanych w odrzwiach żydowskich domów. Były to płaskie, wąskie pudełeczka z drewna łub metalu z umieszczonym w środku zwitkiem pergaminu, na którym napisane są słowa modlitwy Szma (przeczytacie o niej w dalszej części książki). Obecnie formy i wzory mezuz bywają bardzo nowoczesne - tak jak w przypadku mezuzy na zdjęciu poniżej, która znajduje się w biurze naszej Fundacji.

WARSZTAT MŁODEGO HISTORYKA

Kwerenda biblioteczna

Kwerenda biblioteczna to nic innego jak przeszukanie zbiorów biblioteki w poszukiwaniu informacji dotyczących interesującego was tematu - w tym przypadku chodzi o publikacje (książki i artykuły prasowe) dotyczące historii Żydów w Polsce.

•    Wspólnie z nauczycielem porozmawiajcie ze szkolnym bibliotekarzem - może zgodzi się zorganizować dla was szkolenie biblioteczne, wytłumaczy, jak korzysta się z różnych rodzajów katalogów i odpowie na wasze pytania dotyczące prowadzenia kwerendy.

•    Zanim przystąpicie do samodzielnych poszukiwań - porozmawiajcie z nauczycielami historii i polskiego i poproście, aby wskazali wam kilka tytułów, od których możecie zacząć swoje badania. Możecie też zacząć od bibliografii, którą proponujemy.

•    W trakcie lektury zwracajcie uwagę na nazwiska badaczy i tytuły dzieł, na które powołują się autorzy - odszukajcie je i przejrzyjcie, mogą zawierać wiele użytecznych informacji. Przejrzyjcie też bibliografię (spis książek, którymi posługiwał się autor, często u-mieszczany na końcu tekstu) oraz przypisy - sprawdźcie, czy wymienione tam publikacje mogą być przydatne dla waszych badań.

•    Pamiętajcie, że potrzebne informacje znajdują się nie tylko w książkach, ale także w artykułach prasowych.

•    W swoich poszukiwaniach nie powinniście się ograniczać do zbada-

5