5032124572

2. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim otrzymał po uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć celującą roczną ocenę klasyfikacyjną.

Rozdział III

Ocenianie zachowania ucznia

§12

1.    Wychowawca klasy na początku września każdego roku szkolnego informuje uczniów (na godzinie wychowawczej) i rodziców (na pierwszym zebraniu) o:

a)    zasadach oceniania zachowania (formy i kryteria),

b)    warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania (załącznik nr 3 „Warunki i tryb podwyższenia oceny zachowania”),

c)    skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

2.    W klasach I- III szkoły podstawowej śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest oceną opisową.

3.    Przy wystawianiu oceny zachowania ucznia uwzględniane są:

a)    dyscyplina i zachowanie podczas zajęć,

b)    wywiązywanie się z obowiązków ucznia - stosunek do zajęć,

c)    dbałość o porządek własny i otoczenia, dbałość o rzeczy,

d)    godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom, dbanie o piękno mowy ojczystej, dbanie o honor i tradycje szkoły, postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej - kultura osobista/szacunek do innych osób,

e)    dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób.

4.    Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, ustala się według następującej skali:

a)    wzorowe,

b)    bardzo dobre,

c)    dobre,

d)    poprawne,

7