5125715500

NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

KAPITAŁ LUDZKI

UNIA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY

H

Zakres tematyczny pracy końcowej (podyplomowej) pod kierunkiem dr Joanny Gajdy

1.    Potrzeby i problemy uczniów w okresie dorastania.

2.    Stymulowanie samowychowania uczniów.

3.    Pomoc dla młodzieży w znalezieniu wartości i drogowskazów.

4.    Jak nauczyć uczniów odpowiedzialności.

5.    Pobudzanie poprawnego myślenia u uczniów.

6.    Diagnoza i terapia fobii szkolnych u nastolatków.

7.    Strategie pracy z uczniami wagarującymi.

8.    Wdrażanie strategii nagradzania w procesie nauczania.

9.    Uczniowskie strategie przetrwania w szkole.

10.    Identyfikacja i analiza zdarzeń krytycznych w klasie.

11.    Umiejętności skutecznego porozumiewania się z uczniami.

12.    Modele pracy z uczniem zdolnym.

13.    Metody pracy z uczniami z ADHD.

14.    Rozwijanie kompetencji autokreacyjnych uczniów.

15.    Nauczanie we współpracy.

16.    Tworzenie własnej koncepcji pracy wychowawczej z klasą.

17.    Umiejętności pedagogiczne w zakresie poznawania uczniów i klasy.

18.    Wpływ grup rówieśniczych na kształtowanie osobowości ucznia.

19.    Jak nakłonić do nauki ucznia trudnego.

20.    Przyczyny i profilaktyka niepowodzeń szkolnych uczniów.

21.    Komunikowanie się nauczyciela z uczniami w sytuacji niepowodzeń szkolnych.

22.    Strategie rozwiązywania konfliktów w klasie.

23.    Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole.

24.    Planowanie dyscypliny i zarządzania klasą.

25.    Strategie eliminowania wyścigu umiejętności w szkole.

26.    Motywowanie uczniów do nauki według zasad równych szans.

27.    Kultura popularna jako czynnik socjalizacji.

28.    Płaszczyzny kształtowania autorytetu pedagogicznego nauczyciela.

29.    Aktywizowanie uczniów w procesie nauczania.

30.    Kształtowanie umiejętności asertywnych nauczycieli w rozwiązywaniu problemów szkolnych.

31.    Nauczycielskie strategie przetrwania i gra samym sobą.

32.    Jak wspomagać rozwój zawodowy nauczyciela.

33.    Pedagogizacja rodziców.

34.    Psychopedagogiczne problemy kontroli i oceny osiągnięć uczniów.

35.    Jak osiągnąć profesjonalizm w zawodzie nauczyciela.

36.    Pasja w nauczaniu a skuteczność.

37.    Kreatywność w procesie nauczania.

38.    Kształtowanie umiejętności w zakresie radzenia sobie z problemami początkującego nauczyciela.

39.    Moralne wybory nauczycieli na różnych etapach procesu nauczania.

40.    Jak uniknąć wypalenia zawodowego nauczycieli.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego