5167288069

Zamawiający wybierze ofertę wykonawcy, która uzyska najwyższą sumę punktów z kryterium nr 1 i 2 (max. 100 punktów)

CZĘŚĆ X: NAUCZANIE I WYCHOWANIE DZIECI AUTYSTYCZNYCH III Tematyka

1.    Techniki ułatwiające uczniom autystycznym koncentrację na zadaniu i kontrolowanie emocji i nastroju.

2.    Przysposobienie do pracy uczniów autystycznych w aspekcie ich możliwości psychofizycznych.

3.    Autyzm a dojrzewanie (wybrane zagadnienia).

4.    Jakość życia dorosłych osób autystycznych.

Liczba godzin - 30, wykładowca - 1 osoba

Wymagania:

1.    Kwalifikacje

•    Wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym,

•    Ukończone studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki (lub kurs kwalifikacyjny),

•    Ukończone szkolenia z zakresu pracy z dziećmi z autyzmem

2.    Doświadczenie, dorobek zawodowy

•    W prowadzeniu zajęć dla dzieci autystycznych - min. 3 lata

•    W realizacji szkoleń na kursach kwalifikacyjnych i doskonalących z zakresu autyzmu - min. 5 szkoleń

KRYTERIA WYBORU:

1.    Cena 50%,

2.    Doświadczenie w realizacji szkoleń 50%,

Sposób oceny ofert wg w/w kryteriów

W kryterium nr 1. oferta będzie oceniana wg poniższego wzoru:

Najniższa oferowana cena brutto

-------------------------------------------_x 50 pkt = liczba pkt badanej oferty

Cena brutto badanej oferty

Maksymalna liczba punktów do uzyskania w kryterium nr 1. wynosi 50.

W kryterium nr 2. oferta będzie oceniana wg następującej zasady:

Za każde przeprowadzone szkolenie na specjalistycznych kursach kwalifikacyjnych, w tym z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji uczniów autystycznych Wykonawca dostanie 5 punktów, za przeprowadzone 10 i więcej szkoleń - 50 punktów Maksymalna liczba punktów do uzyskania w kryterium nr 2. wynosi 50.

Zamawiający wybierze ofertę wykonawcy, która uzyska najwyższą sumę punktów z kryterium nr 1 i 2 (max. 100 punktów)

CZĘŚĆ XI: STYMULACJA I INTEGRACJA SENSORYCZNO- MOTORYCZNA Tematyka

1.    Percepcja dzieci autystycznych. Wpływ zaburzeń SI na uczenie się i zachowanie

2.    Teoria integracji sensorycznej Jean Ayers: podstawowe pojęcia, główne założenia.

3.    Funkcjonowanie zmysłów i integracja sensoryczna we wczesnym dzieciństwie

4.    Sensoryzmy i deficyty integracji sensorycznej/diagnoza, strategie postępowania, terapia/.