5194416715

5194416715



28.    M.Klisowska, R.Zawisza, Rola analogii w zintegrowanym nauczaniu fizyki, Biuletyn Informacyjny Centralnego Ośrodka Metodycznego Studiów Nauczycielskich, 18/19 38-44 (2000), AP Kraków.

29.    M.Klisowska, Edukacja informatyczna stymulatorem przemian w nauczaniu fizyki, [w:] Edukacja Informatyczna, ZZI WE PCz Częstochowa 2001, s.86-88.

30.    M.Klisowska, Idee edukacyjne fizyki dla humanistów. Ad vocem, Fizyka w Szkole 2, 80

(2001).

31.    M.Klisowska, Elementy mechaniki kwantowej dla nauczycieli, Rzeszów 2001.

32.    M.Klisowska, Dydaktyczne przygotowanie nauczyciela fizyki do stosowania technik komputerowych w nauczaniu, [w:] Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. Materiały XI Ogólnopolskiego Sympozjum Naukowego, WN AP Kraków 2001, s.97-103.

33.    M.Klisowska, Integracja funkcji modeli matematycznych w nauczaniu upodobnionym do procesu badawczego, [w:] Zeszyty Naukowe UR, Matematyka 1/2001, WUR 2001.

34.    M.Klisowska, Technologia Informacyjna w systemie kształcenia nauczycieli fizyki i przyrody, [w:] Sbornik Profil ucitele chemie II; Sekcja: ICT v priprave ucitelu prirodnich ved, Univerzita Hradec Kralove, Wyd. Gaudeamus 2002, s. 183-188.

35.    M.Klisowska, Przykład integracyjnej ścieżki badawczej w nauczaniu fizyki i chemii,

[w:] Sbornik Profil ucitele chemie II; Sekcja: Ekologicke a integracni tendence v priprave ucitelu prirodnich ved, Univerzita Hradec Kralove, Wyd. Gaudeamus 2002, s.261-267.

36.    M.Klisowska. H.Lalek, Makroskopowe efekty zjawiska dyfuzji. Wyniki eksperymentu uczniowskiego, [w:] Sbornik Profil ucitele chemie II; Sekcja: Ekologicke a integracni tendence v priprave ucitelu prirodnich ved, Univerzita Hradec Kralove, Wyd. Gaudeamus 2002, s.290-296.

37.    M.Klisowska, H.Lalek, Makroskopowe efekty zjawiska dyfuzji., Przykład integracyjnej ścieżki badawczej, [w:] Społeczne znaczenie wiedzy przyrodniczej, Wyd. UMCS Lublin 2002, s.91-101.

38.    M.Klisowska, Symulacja komputerowa a przezwyciężanie barier w percepcji wiedzy fizycznej, [w:] Techniki komputerowe w przekazie edukacyjnym. Materiały XII Ogólnopolskiego Sympozjum Naukowego, WN AP Kraków 2002, s.139-144.

39.    Kizowski Cz., Klisowska MRozwijanie myślenia na lekcjach fizyki/chemii, [w:] Międzynarodowa Konferencja Profil ucitele chemie, Sekcja: Metodologicke a historicke aspekty vyuku chemie, Hradec Kralove 10-12.09.2002.

40.    Klisowska M., Rybczyk M., Edukacja ekologiczna na zajęciach pozalekcyjnych, [w:] Międzynarodowa Konferencja Profil ucitele chemie, Sekcja: Ekologicke a integracni tendence v priprave ucitelu prirodnich ved, Hradec Kralove 10-12.09.2002.

41.    M.Klisowska, Hans Breuer. Atlas fizyki. (Recenzja), Postępy Fizyki 54 (4), 176 (2003).



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1.3 Filary programu1.3.1 Zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe (CUL) Program „Synergia
WIRTUALNE LABORATORIA FIZYCZNE NOWOCZESNĄ METODĄ NAUCZANIA INNOWACYJNY PROGRAM NAUCZANIA FIZYKI W SZ
32 M. PIEKARSKI: O potrzebie i możliwości zintegrowanego nauczania ... techniczny wykorzystując te p
33 M. PIEKARSKI: O potrzebie i możliwości zintegrowanego nauczania ... winien być wskazywany jako pr
34 M. PIEKARSKI: O potrzebie i możliwości zintegrowanego nauczania ... 2.2. Zapis graficzny jako noś
35 M. PIEKARSKI: O potrzebie i możliwości zintegrowanego nauczania ... Rys. 3. Liczba rzutów w rysun
36 M. PIEKARSKI: O potrzebie i możliwości zintegrowanego nauczania ... 2.2.Łączne rozwiązywanie
S5006940 V LUDOWE WIDZENIE RZECZYWISTOŚCI analogie między prawami fizyki a prawami historii. I w tym
przeglad5 3 28.    Wybranowski Dariusz - Rola polityczna hrabiów Chockowa na Pomorzu
S5006940 V LUDOWE WIDZENIE RZECZYWISTOŚCI analogie między prawami fizyki a prawami historii. I w tym
WIRTUALNE LABORATORIA FIZYCZNE NOWOCZESNĄ METODĄ NAUCZANIA INNOWACYJNY PROGRAM NAUCZANIA FIZYKI W SZ
Hc    A I UST DO IT!Erasmus+ J 2018-2020 Zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językow
METODYKA NAUCZANIA FIZYKIZestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1999-2009Wydawnictwa zwarte B
WÓJCIAK Jerzy, Tryl Krystyna, Jackiewicz Barbara : Fizyka 2 : przewodnik metodyczny do nauczania fiz

więcej podobnych podstron