* Kreatywny Htmautithi
Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie
Moje cele na trening Moje oczekiwania na trening Analiza zasobów - mój wkład w trening Wprowadzenie do komunikacji interpersonalnej Komunikacja interpersonalna - dwa wymiary |
4 5 6 7 8 |
Autodiagnoza umiejętności komunikacyjnych - stan początkowy |
9 |
Słuchanie i pseudosłuchanie |
10 |
Bariery komunikacyjne |
12 |
Aktywne słuchanie Aktywne słuchanie - parafraza |
13 14 |
Aktywne słuchanie - precyzowanie, klaryfikacja, podsumowanie |
15 |
Aktywne słuchanie - zachęta, dowartościowanie, odzwierciedlenie uczuć |
16 |
Aktywne słuchanie - pytania zamknięte vs otwarte |
17 |
Wyrażanie siebie - komunikaty JA |
18 |
Asertywność jako filozofia porozwumiewania się |
19 |
Informacja zwrotna - feedback |
22 |
Informacja zwrotna - feedback - techniki |
24 |
Asertywne reagowanie na krytykę |
25 |
Asertywna konfrontacja przekonań |
26 |
Asertywna odmowa |
27 |
Asertywna ochrona granic |
28 |
Komunikacja niewerbalna |
29 |
Komunikacja niewerbalna - przestrzeń |
30 |
Style komunikacji / style osobowości |
31 |
Autodiagnoza umiejętności komunikacyjnych - stan końcowy |
33 |
Planowanie przyszłości |
34 |
© Sylwia Lewandowska-Akhvlediani 2010 |
3 |
.. .............. UNIA EUROPEJSKA .*•*. _ . I. |
KAPITAŁ LUDZKI europejski *" ’• Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
narodowa strategia spójności funousz społeczny w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego