1060440594
Kreatywny HiuhmusU,
Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie
Spis treści
1. CZYM JEST KONFLIKT.......................................................................................................................3
1.1. DEFINICJA POJĘCIA KONFLIKT..................................................................................................3
1.2. PSYCHOLOGICZNE WARUNKI POWSTAWANIA KONFLIKTU.................................................4
1.3. JAKIE DZIAŁANIA PODEJMUJĄ LUDZIE W SYTUACJI KONFLIKTU?............................................4
14 KONFLIKTOWE SYTUACJE CZY KONFLIKTOWI LUDZIE? .........................S
1.5. CYKL KONFLIKTU....................................................................................................................S
1.6. SAMOSPEŁNIAJĄCA SIĘ PRZEPOWIEDNIA...............................................................................7
1.7. STRUKTURA KONFLIKTU - KOŁO MOORE'A...............................................................8
2. ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTU.............................................................................11
2 1 JAK ZABRAĆ SIĘ DO ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTU?........................................................11
2.2. MYŚLENIE TYPU WYGRANA - WYGRANA..............................................................................13
2.3. KROKI SKUTECZNEGO ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW.......................................................13
2 4 GDY PRZECIWNIK BUDUJE MUR...................................................................................... 14
2.5. PIĘĆ BARIER WSPÓŁPRACY....................................................................................................14
2.6. MECHANIZMY NAPĘDZANIA KONFLIKTÓW...........................................................................15
2 7 GDY PORZEBUJEMY ROZJEMCY .................................. 16
2 8 ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTÓW A ROZSTRZYGANIE SPORÓW..........................18
3. NEGOCJACJE...................................................................................................................................20
3 1 ZASADY NE GOCJACJI..............................................................................................................20
3 2 BANTA NAJLEPSZA ALTERATYWA NEGOCJACYJNA 20
3 3 NEGOCJACJE OPARTE NA WSPÓŁPRACY......................... 22
4. ASERTYWNOŚĆ I KOMUNIKACJA, CZYLI PROFILAKTYKA KONFLIKTU.............................................23
4.1. MONOLOG WEWNĘTRZNY (POZYTYWNY I NEGATYWNY)....................................................24
4.2. KOMUNIKAT TYPU „JA" ORAZ „TY"...........................................28
4.3. ASERTYWNA INFORMACJA ZWROTNA..................................................................................31
4 4 PARAFRAZA, CZYLI SPRAWDZAM CZY DOBRZE ROZUMIEM..................................................36
5. RADZENIE SOBIE Z EMOCJAMI.......................................................................................................37
5 1 WYRAŻANIE ZŁOŚCI BEZ AGRESJI czyli OBRONA WŁASNYCH GRANIC................................37
5.2. RADZENIE SOBIE ZE ZŁOŚCIĄ, GDY KTOŚ CIĘ ZAATAKUJF.................................................... 38
5.3. KIEDY PONOSZĄ CIĘ EMOCJE.................................................................................................39
6. BIBLIOGRAFIA, CZYLI CO WARTO PRZECZYTAĆ..............................................................................41
$
KAPITAŁ LUDZKI |
EUROPEJSKI |
|
NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI |
|
|
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w WarszawieSpis treści 1.•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie2. ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTU 2.1. JA•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie również ustalone wcześniej•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie tak zdarzyć, że występując na•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie To nie konflikt jest źródłem•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie KONSEKWENCJE•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie2. ROZWIĄZYWANIE KONFLIKTU 2.1. JA•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie również ustalone wcześniej•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie tak zdarzyć, że występując na•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie To nie konflikt jest źródłem•ŁS*Kreatywny HiuhmusU, Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie KONSEKWENCJE•ŁS*Kreatywny HumMusta. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie SŁUCHANIE I PSEUDOStUCHANIE W•ŁS*Kreatywny HumMusta. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie BARIERY KOMUNIKACYJNE To leżące•ŁS*Kreatywny HumMusta. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie AKTYWNE SŁUCHANIE Aktywne•ŁS*Kreatywny HumMusta. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie AKTYWNE SŁUCHANIE -•ŁS*Kreatywny HumMusta. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w WarszawieAKTYWNE•ŁS*Kreatywny HumMusta. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie AKTYWNE SŁUCHANIE-PYTANIA OTWARTE•ŁS*Kreatywny HumMusta. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie WYRAŻANIE SIEBIE - KOMUNI KĄTY•ŁS*Kreatywny HumMusta. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie ASERTYWNOŚĆ JAKO FILOZOFIAwięcej podobnych podstron