5484453064

5484453064



36.    Wyjaśnij na czym polega proces emisja głosu w znaczeniu wąskim - jako sposób wydobywania dźwięku i w znaczeniu szerokim, jako sposób komunikowania się za pomocą mowy. (Emisja głosu)

37.    Scharakteryzuj znaczenie takich zjawisk, jak: oddech, fonacja z rezonansem, artykulacja, dykcja, ekspresja słowa- dla emisji głosu. (Emisja głosu)

38.    Wyjaśnij znaczenie prawidłowego toru oddychania w emisji głosu (tzw. oddychanie przeponowe z tzw. podparciem oddechowym). (Emisja głosu)

39.    Wymień i krótko scharakteryzuj nauki zajmujące się emisją głosu. (Emisja głosu)

40.    Opisz zjawisko komunikacji niewerbalnej i jej znaczenie dla komunikacji werbalnej. (Emisja głosu)

41.    Rola tlenu podczas wysiłku oraz znaczenie maksymalnego poboru tlenu dla oznaczania wydolności. (Fizjologia)

42.    Siła i moc mięśniowa czynniki wpływające na jej poziom oraz sposoby ich kształtowania. (Fizjologia)

43.    Pojęcie bilansu energetycznego, jego postacie i skutki ich zachowywania w dłuższym czasie. (Fizjologia)

44.    Ciśnienie tętnicze i jego wartości, istotniejsze czynniki je określające. Nadciśnienie tętnicze. (Fizjologia)

45.    Wysiłki aerobowe, ich charakterystyka fizjologiczna oraz sposoby określania ich intensywności. (Fizjologia)

46.    Systematyka ćwiczeń gimnastycznych. Omówić jedną z grup. (Gimnastyka)

47.    Charakterystyka ćwiczeń równoważnych. Zasady zachowania bezpieczeństwa ćwiczeń na ławeczkach gimnastycznych i równoważni. (Gimnastyka)

48.    Tok lekcji gimnastyki. Zasady opisu ćwiczeń gimnastycznych. (Gimnastyka)

49.    Wykorzystanie ćwiczeń dwójkowych w lekcji gimnastyki. (Gimnastyka)

50.    Technika wykonania, metodyka nauczania i asekuracja podstawowych ćwiczeń gimnastycznych:

a.    Technika wykonania, metodyka nauczania i asekuracja ćwiczeń zwinnościowo-akrobatycznych (przewroty, stanie na rr, przerzut bokiem). (Gimnastyka)

b.    Technika wykonania, metodyka nauczania i asekuracja ćwiczeń w zwisach i podporach (wymyk, odmyk). (Gimnastyka)

c.    Technika wykonania, metodyka nauczania i asekuracja ćwiczeń skoku (fazy skoku, skok rozkroczny przez kozła, skok kuczny przez skrzynię). (Gimnastyka)

3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
anauząwąg_o_wą 1.    Wyjaśnij na czym polega proces starzenia osadu. Czy jest to proc
ANALIZA WAGOWA 1.    Wyjaśnij na czym polega proces starzenia osadu. Czy jest to proc
Na schemacie przedstawiono oddychanie tlenowe. (D Wyjaśnij, na czym polega przemiana glukozy w proce
skanuj0008 (391) Na czym polega proces.....separacji dielektrycznej Na czym polega proces . .....w
IMG 13 i Podaj, jakim kryterium zależności posłużyli się uczniowie. Wyjaśnij, na czym polega to rela
Kartkowka 4 13 2014 letni NI A 2014 1. Wyjaśnij, na czym polega porównywanie różnicowe. terótYm t
Kartkowka poprawkowa 4 13 2014 letni (1) NI C 1. Wyjaśnij, na czym polega porównywar ie liczb w op
4.2.4. Sprawdzian postępów Tak Nie Czy potrafisz: 1) wyjaśnić, na czym polega
część D str 9 7) Wyjaśnij na czym polega stosowana w pasowaniach zasada stałego otworu. Pasowanie na
12.    Korzystając z podręcznika wyjaśnij, na czym polega mechanizm pług and play. 13
skanuj0003 3 na tablicy wyrazami. W przypadku niepoprawnych odpowiedzi nauczyciel jeszcze raz wyjaśn
12.    Korzystając z podręcznika wyjaśnij, na czym polega mechanizm pług and play. 13
Wyjaśnij na czym polegają 3 koncepcje rozwiązania problemu postępującej degradacji i braku możliwośc

więcej podobnych podstron