5768158354

II. Treści nauczania.

Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem. Podstawowe elementy komputera i ich funkcje. Zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Podstawowe usługi systemu operacyjnego. Podstawowe zasady pracy w sieci lokalnej i globalnej.

Materiał nauczania związany ze szczegółowymi celami edukacyjnymi	Procedury osiągania celów edukacyjnych
♦    Poznanie obsługi współczesnych komputerów. Umiejętność pracy myszką w jednolitym interfejsie okienkowym: pulpit, paski narzędziowe, rozwijane menu, pamięć podręczna. ♦    Poznanie zasad BHP przy komputerze. ♦    Współużytkowanie komputera i oprogramowania z pracowni szkolnej.	♦ Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela poznają charakterystyczne cechy środowiska komputerowego. Dowiadują się o podstawowych zasadach BHP podczas pracy przy komputerze. Poznają regulamin pracowni. W bezpieczny sposób korzystają z urządzeń komputerowych. Potrafią wymienić zagrożenia zdrowia związane z pracą przy komputerze.
♦ Poznanie, jak działa współczesny komputer. Co to jest system operacyjny? Jakie są rodzaje plików, jak je uporządkować w katalogach? Podstawowe operacje na plikach i folderach. Co to jest program komputerowy? Zarządzanie programami i urządzeniami w komputerze. Poznanie budowy komputera PC: procesor, pamięć operacyjna, dysk twardy, karta sieciowa i karta grafiki, napędy dyskietek, CD-ROM i DVD oraz inne elementy. Bezpieczne korzystanie z urządzeń komputera.	♦    Uczniowie poznają wymienione obok zagadnienia, gdy uruchamiają komputer, aplikację, utworzą plik i porządkują dysk. Uczniowie nazywają poszczególne elementy budowy komputera; przygotowują notatkę przy pomocy nauczyciela. ♦    Uczniowie potrafią uruchomić i zamknąć komputer. Instalują aplikacje w systemie, w którym pracują oraz przeprowadzają deinstalację. ♦    Rozumieją rolę systemu operacyjnego w komputerze.
♦ Wprowadzenie do sieci komputerowych: rodzaje sieci, korzyści wynikające z łączenia komputerów ze sobą, zasoby, urządzenia i oprogramowanie sieciowe.	♦    Uczniowie wiedzą, że istnieją różne rodzaje sieci. Potrafią logować się i korzystać z udostępnionych im zasobów. ♦    Przestrzegają zasad etyki i obowiązujące normy prawne. ♦    Stosują zasady kultury technicznej.
♦ Dostęp do Internetu. Jak się podłączyć do Internetu? Wyszukiwanie informacji. Ogólnoświatowa pajęczyna WWW. Korzystanie z przeglądarki. Co to jest wyszukiwarka? Adresy internetowe. Pliki w sieci a piractwo komputerowe.	♦    Uczniowie, pracując przy komputerach podłączonych do Internetu, wykonują wskazane przez nauczyciela ćwiczenia, dzięki którym poznają pojęcia związane z Internetem oraz uczą się z niego korzystać. ♦    Przestrzegają zasad etyki i obowiązujące normy prawne.
♦    Podstawy poczty elektronicznej. Zakładanie konta pocztowego na serwerze udostępniającym konta pocztowe za darmo. ♦    Dostęp do konta i odbieranie wiadomości. Wysyłanie poczty.	♦    Uczniowie, korzystając ze wskazówek nauczyciela, zakładają konto pocztowe na wskazanym serwerze. ♦    Uczniowie opracowują w grupach określony dokument, np. ilustrację na podany temat, i wymieniają się uwagami poprzez pocztę elektroniczną lub sieć lokalną.
♦ Poznanie zasad wymiany danych w sieci lokalnej.	♦ Uczniowie drukują opracowania za pomocą drukarki podłączonej do sieci.
♦ Bezpieczeństwo danych w Internecie. Rozpoznawanie bezpiecznej wymiany danych przez Internet.	♦ Uczniowie podają, jakie warunki muszą być spełnione, aby zakupy przez Internet były bezpieczne. Znają zasady bezpicznej wymiany danych w Internecie.

4