5768158796

wpisuje oceny niedostatecznej. Uczeń ma możliwość poprawy tej oceny w ciągu dwóch tygodni.

Ocenianie zapisanego tekstu na dyktandzie:

uczniowie bez orzeczeń	uczniowie z orzeczeniami
0 błędów - celujący	0 błędów - celujący
1 błąd - bardzo bobry	1 błąd - bardzo bobry
2 błędy - dobry	2-3 błędy - dobry
3 błędy - dostateczny	4-5 błędów - dostateczny
4 błędy - dopuszczający	6-7 błędów - dopuszczający
5 błędów - niedostateczny	8 błędów - niedostateczny

Osoby z dysleksją nie są oceniane za dyktando, jednak muszą wykazać się znajomością zasad. Tekst dyktanda przepisują poprawnie do zeszytu.

Wszyscy uczniowie, którzy popełnili błędy ortograficzne lub interpunkcyjne muszą poprawnie zapisać w swoich słowniczkach ortograficznych dane wyrazy oraz uzasadnić ich pisownię. Na koniec każdego semestru uczniowie piszą dyktando z wyrazami zapisanymi w swoich słowniczkach.

Znajomość zasad jest oceniana w ten sam sposób iak sprawdziany i kartkówki.

Pisemne formy kontroli są obowiązkowe. Jeśli uczeń nie zaliczył którejś, jest zobowiązany do napisania pracy pisemnej w terminie uzgodnionym z nauczycielem (najczęściej w terminie dwóch tygodni od pojawienia się w szkole). Jeżeli tego nie uczyni, otrzymuje ocenę niedostateczną.

II.    Odpowiedzi ustne.

Do odpowiedzi ustnych zalicza się umiejętność opowiadania (twórczego oraz odtwórczego). Ocenie podlega:

-poprawne formułowanie zdań -unikanie powtórzeń -spójność wypowiedzi

-zgodność treści z omawianym zagadnieniem -precyzyjność wypowiedzi

Poza tym na każdej lekcji nauczyciel może wezwać do odpowiedzi ucznia, w celu sprawdzenia stopnia opanowania przez niego wiadomości z trzech ostatnich lekcji.

III.    Inne formy

a) aktywność, odrabianie prac domowych

Ocenia się w następujący sposób:

za uzyskanie sześciu plusów za aktywność uczeń uzyskuje ocenę bardzo dobrą, zamiast trzeciej (i kolejnej) z rzędu oceny bdb, uczeń otrzymuje ocenę celującą, uczeń ma prawo do dwóch usprawiedliwień oraz dwóch minusów za brak pracy domowej w semestrze, dalsze braki to każdorazowo ocena niedostateczna.

Istotna jest ocena aktywności ucznia, powiązana z logicznym i sensownym argumentowaniem i omawianiem danego tematu lekcji.

Brak aktywności połączony z przeszkadzaniem oraz utrudnianiem prowadzenia zajęć jest powodem do obniżenia oceny- lekceważący stosunek ucznia do przedmiotu.

b) technika czytania