5981675011
Edukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego
Cele operacyjne:
Dydaktyczne: intelektualne (IN):
• uczeń zna pojęcie motorower,
• poznaje główne układy motoroweru i ich podzespoły,
• dostrzega związek prędkości jazdy z drogą hamowania,
• wie, jakie przepisy regulują zasady uczestnictwa w ruchu drogowym,
• zna warunki uzyskania karty motorowerowej,
• zna obowiązkowe wyposażenie motoroweru,
• potrafi wymienić inne niezbędne wyposażenie motorowerzysty,
• wie, jakie dokumenty są niezbędne podczas jazdy motorowerem,
• zna warunki uzyskania karty motorowerowej,
• wie, co motorowerzysta powinien sprawdzić przed rozpoczęciem jazdy,
• korzysta z różnych źródeł informacji.
Wychowawcze:
motywacyjno - emocjonalne (E):
• uczeń ma świadomość zagrożeń wynikających z uczestnictwa w ruchu drogowym,
• wykazuje odpowiedzialność za własne i cudze bezpieczeństwo na drodze,
• świadomie respektuje przepisy i normy dotyczące ruchu drogowego,
• wykazuje poszanowanie sprzętu, jako dorobku intelektualnego i materialnego,
• dostrzega związek dbałości o stan techniczny pojazdu z bezpieczeństwem jazdy,
• potrafi współpracować w grupie,
ll
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Edukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnegoMotorower - budowa i warunki techniczne. Konspekt lEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego • rozwija wyobraźnię iEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego 2. Wprowadzenie do tematu,oT77ff!ra Edukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego jazdy lub ruch pojazdu utrudniałby ruEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego stopniu jeszcze na tej lekcji, pozostali zapoznEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego Załącznik 1.Podstawowe elementy wyposażeniaEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego Źródło: Opracowanie własneInne obowiązkowe elementEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego Niezbędne wyposażenie zapewniające bezpieczeństwoEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego Załącznik nr 5. KARTA PRACY Imię i nazwiskoEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnegoCzy świat jest zaczarowany Lesław Tomczak SzanowniEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego 4. Jakie niezbędne części ubioru zapewniająEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego my, damy wytyczne i „laurkę" dobrą lub złą. IEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnegoJaka praca, taka płaca czyli o sprzężeniu zwrotnymEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego Jeżeli poprowadzę lekcję metodą „klasyczną",Edukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego Zaznacz teraz, Czytelniku, właściwą kratkę. KtóryEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnegoCzy przedsiębiorczości można się nauczyć? AnnaEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego W Europie nauczanie przedsiębiorczości trafiło naEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego Niewykluczone, że dzięki wymianie doświadczeń podcEdukacja w drodze do społeczeństwa informacyjnego > wyjaśnienie założeń pracywięcej podobnych podstron