6355537287

Edukacja obronna

Zbigniew Kwiasowski

Problem bezpieczeństwa człowieka w edukacji nauczycielskiej

Przetrwanie na progu XX! wieku wymaga czegoś więcej niż tylko instynktu.

H.Toffler

Katedra Edukacji Obronnej (KEO) jest jedną z sześciu jednostek naukowo--dydaktycznych w Polsce, które kształcą nauczycieli przedmiotu przysposobienie obronne (PO) oraz prowadzą badania naukowe w obszarach szeroko pojętego bezpieczeństwa i obronności narodowej. Poniższe rozważania są próbą odpowiedzi na pytanie: jakie jest miejsce i rola bezpieczeństwa człowieka w edukacji nauczycielskiej?

Terroryzm nowej generacji to już nie walka słabych z silnymi, lecz wojna silnych z bardzo silnymi

T) próbować zrozumieć świat trzeciego ty-U V siąclecia, nauczyciel winien przede wszystkim dostrzegać trzy dominujące jego cechy. Po pierwsze: współczesny świat ulega coraz większemu skurczeniu, zaś jego problemy nie tylko rozszerzają się przestrzennie, ale również intensyfikują. Po drugie: postępuje uni-wersalizacja (globalizacja) dotychczasowych problemów, z którymi boryka się człowiek. Po trzecie zaś: obecne zagrożenia oraz te przewi- j dywane na najbliższą przyszłość, mają głównie j charakter „cywilizacyjny”. Są one przede } wszystkim wytworem działalności człowieka j i dlatego człowiek powinien być w stanie zna- ! leźć ich rozwiązanie.

Obok rozumienia współczesnych zjawisk j i próby ich interpretacji, koniecznym staje się odnalezienie w nich tego, co ludzkie. Uczenie młodzieży definiowania zarówno dobra, jak i zla oraz rozróżniania tego, co jest dobrem a co złem to nieustające, olbrzymie wyzwanie dla nauczyciela, które w realiach XXI w. nabiera szczególnego znaczenia. Zjawiska okresu przełomu - zarówno w skali makro, jak i mikro - to zjawiska mające zupełnie inne niż dotychczasowe oblicze. I tak np. terroryzm nowej generacji to już nie walka słabych z silnymi, lecz wojna silnych z bardzo silnymi. To także nowe kategorie broni i sprzętu. Mówiąc językiem klasyków literatury problemu - współczesna wojna to nie walka człowieka z człowiekiem, ale maszyny z maszyną.

Dokonując analizy wybranych problemów bezpieczeństwa społecznego, zauważa się olbrzymią złożoność podejmowanych kwestii i bardzo szerokie spektrum analizowanych zagadnień. A oto kilka wybranych przykładów.

Trzecie tysiąclecie przywitało nas wojną z terroryzmem. Ale jest to wojna inna niż te, o których uczymy się z podręczników historii.

W dwóch ostatnich wielkich konfliktach zbrojnych większość obszaru ziemskiego nie została wszakże dotknięta pożogą i zniszczeniem. Tego

Konspekt nr 2/2007 (29)