6915323942

II. Dane do wniosku o zatwierdzenie zmian programowych Podyplomowego Studium Edukacji Niezależnej ISNS

1. a.

Wniosek o zatwierdzenie zmian programowych.

Instytut Stosowanych Nauk Społecznych WSNSiR zwraca się z prośbą o zatwierdzenie od r. ak. 2011/12 zmian na Podyplomowym Studium Edukacji Niezależnej. Zmiana dotyczy skrócenia czasu trwania studiów z 3 do 2 lat oraz redukcji (poniżej 30%) godzin w programie. Zmiany te zostały zatwierdzone przez: Radę Naukową Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych i Radę Naukową Wydziału Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji (skan dokumentów w pkt. III. 1)

1. b.

Kierownik studiów

Podyplomowe Studium Edukacji Niezależnej z inicjatywy prof. Marii Ziemskiej zostało uruchomione w 1992 roku w Instytucie Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego. Od pierwszej edycji kierownikiem studiów była Profesor Maria Ziemska. Po śmierci Pani Profesor, we wrześniu 2010 roku Dyrekcja ISNS powołała na to stanowisko dr Magdalenę Rosochacką-Gmitrzak (email: [e-mail])

1. c.

Informacje ogólne o Studiach

Nazwa studiów podyplomowych	Podyplomowe Studium Edukacji Niezależnej
Nazwa studiów podyplomowych w języku angielskim	Postgraduate Studies in Steiner-Waldorf Education
Kierownik studiów podyplomowych	dr Magdalena Rosochacka - Gmitrzak (tel. [phone]; e-mail: [e-mail])
Cel, zakładane efekty uczenia się	Celem studiów jest wypracowanie umiejętności i twórczego potencjału, który z powodzeniem można będzie wykorzystać zarówno w placówkach waldorfskich, jak i w innych (w tym państwowych i prywatnych).
Tryb, forma, zakres tematyczny	tryb zaoczny - zjazdy (raz w miesiącu) piątek - niedziela Zakres tematyczny związany jest z interdyscyplinarnym charakterem studiów, zawierającym elementy praktyczne, artystyczne i koncepcyjne
Czas trwania i sposób oceniania efektów uczenia się, kryteria zaliczenia	dwa lata (cztery semestry) - 530 godzin Przedmioty wiodące kończą się zaliczeniem na podstawie obecności i aktywności na zajęciach. Studia kończą się obroną pracy dyplomowej.
Język wykładowy	polski
Sposób oceny zajęć przez słuchaczy	ankiety ewaluacyjne