6915324074

15. Kolokwium 5. Zaliczenie

Warunki zaliczenia:

■    Aktywność na zajęciach

■    Frekwencja

■    Kolokwium zaliczeniowe obejmujące zajęcia teoretyczne

1.    Dydaktyka historii, studia magisterskie, IV rok, zaoczny, sem. 7-8 (1-2)

2.    60 godzin

3.    ćwiczenia

4.    wykaz tematów

1.    Treści kształcenia na etapie gimnazjalnym Literatura:

W. Wrzosek, Metodologia historii a metodyka nauczania historii, w: Między historią a edukacją historyczną, pod. red. V. Julkowskiej, Poznań, 2003.

W. Strykowski, Teoretyczne podejście do nauczania historii, w: Między historią a edukacją historyczną, pod. red. V. Julkowskiej, Poznań, 2003.

H.    D. Schmid, Cel nauczania historii. Umiejętność stawiania pytań, w: Nowe drogi w nauczaniu historii. Rzeszów 1999; J. Ronikier, Mit i historia, Kraków 2002,

2.    Historia w systemie kształcenia na trzecim etapie kształcenia.

Literatura:

Aktualna podstawa programowa standardy wymagań egzaminacyjnych wybrane programy nauczania

3.    Ścieżki edukacyjne w nauczaniu historii Literatura

M. Bednarzak - Libera, Ścieżki edukacyjne w nauczaniu historii w szkolnictwie ponadgimnazjalnym, w:    Edukacja historyczna i obywatelska w szkolnictwie

ponadgimnazjalnym, pod red. G. Pańko, J. Wojdon, Toruń 2003.

I.    Lewandowska, Regionalizm jako sposób na aktywizacje młodzieży, w: Edukacja historyczna i obywatelska w szkolnictwie ponadgimnazjalnym, pod red. G. Pańko, J. Wojdon, Toruń 2003.

B. Kubis, Z zagadnień integracji w nauczaniu historii na tle wymogów współczesnego systemu edukacyjnego, w: Korelacja - integracja wiedzy - szansa dla ucznia, pod red. G. Pańko, J. Wojdon, Wrocław 2006.

4. Podręcznik i jego rola na lekcji historii Literatura: