t
KAPITAŁ LUDZKI
UNIA EUROPEJSKA ,* * *.
EUROPEJSKI * *
FUNDUSZ SPOŁECZNY
1. Wszechstronny rozwój osobowości ucznia;
2. Nauka współpracy i współdziałania;
3. Wprowadzenie nowych metod nauczania ciekawych dla uczniów;
4. Nauka konkurencji rynkowej;
5. Inspiracja do podjęcia inicjatyw ekonomicznych w dorosłym życiu zawodowym;
6. Zadbanie o to, aby wszelkie prowadzone przez uczniów działania były zgodne z obowiązującymi PRZEPISAMI prawa;
7. Kształtowanie u uczniów postaw etycznych;
8. Tworzenie częściowe kryteriów oceniania przez uczniów, a przez to przesunięcie po części na ich
STRONĘ ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA WŁASNE UCZENIE;
9. Ocenianie uwzględniające aktywność uczniów na zajęciach, umiejętność współpracy w grupie,
TWÓRCZEGO MYŚLENIA16.
1. Nudnej formy zajęć;
2. Przeteoretyzowania;
3. Prowadzenia działań, które nie są zgodne z obowiązującymi przepisami prawa;
4. Brak kontroli i oceny postępów uczniów w trakcie realizacji wybranego przedsięwzięcia;
5. Brak diagnozy osiągnięć ucznia;
6. Brak motywacji do poszerzania wiedzy i umiejętności;
7. Brak samooceny i oceny członków zespołu, w którym pracuje uczeń.
15 Przy równoległym prowadzeniu wraz z postawami przedsiębiorczości umiejętności praktyczne nabywane na ekonomii mogą być analizowane w caiym zespole klasowym, dobrze by oba przedmioty były realizowane przez jednego nauczyciela. Najlepiej umiejscowić ekonomie po podstawach.
16 Ocena jest trudna ponieważ często istotniejsze jest samo działanie niż efekty. Ważne jest przede wszystkim zaangażowanie,
8F
Fund
innowacyjność, sztuka negocjacji, odpowiedzialność za realizację zadań._
Partner Projektu:
Eureka Sp. zo.o. www.eureka-hr.pl
Lider Projektu: