7808335270

dające możliwość nabywania umiejętności psychospołecznych. Autorzy badań gdańskich wskazują na postulaty badanych dotyczące zwiększenia czasu poświęconego na praktyki zawodowe. Sądzę, iż dla osób podejmujących decyzje dotyczące kształcenia, znacznie cenniejsze powinny być wnioski z badań informujące o tych słabych stronach i niedomaganiach, gdyż to one stanowią przesłankę do podejmowanych działań, to one dają szansę na rozwój, podczas gdy opinie pochlebne wygłaszane przez badanych, z pewnością miłe dla ucha i rodzące uczucie zadowolenia, działają usypiająco.

A co wynika z dyskusji?

Już w węższym gronie podjęliśmy tematy metodologiczne. Jeśli ta wiedza płynąca z badań ma być przydatna do podejmowania decyzji, to przede wszystkim musi być wiarygodna, a dokonany pomiar trafny i rzetelny. Poza tym badania nie tylko są badaniami kogoś, studentów czy absolwentów, co przede wszystkim dotyczą określonych problemów i to te problemy wyznaczają stosowane metody i techniki badań oraz sposoby doboru próby. Poza tym badania mają dostarczyć informacji przydatnych do podejmowania decyzji. Oznacza to, że najpierw decydenci muszą określić jakie informacje będą dla nich niezbędne do podjęcia decyzji, a dopiero potem badacze zastanowią się nad tym jak je uzyskać i oszacują ich wartość. Poza tym badania mają różny zakres i szczegółowość analizowanej problematyki. Badania monitorujące dające obraz ogólny, uwzględniający podstawowe wskaźniki, jak przykładowo w ekonomii analiza poziomu inflacji, zadłużenia czy stopa bezrobocia nie wykluczają konieczności posiadania informacji szczegółowych związanych z podejmowaniem decyzji przez konkretne organizacje, np. dyrekcje fabryk planujących nowe wyroby czy wydziały planujące otwarcie nowych kierunków studiów czy specjalizacji. Jedne nie wykluczają drugich. W jednych przypadkach potrzebujemy dokładnych oszacowań podstawowych wskaźników w odniesieniu do większej populacji, więc konieczna jest dobra próba losowa i krótkie narzędzie badawcze, nie sprawiające respondentom kłopotów z udzieleniem odpowiedzi, w innych mogą interesować nas przypadki odbiegające od średniej czy przeciętnej i powinniśmy skorzystać z badań jakościowych, które ukażą rodzące się tendencje.

Jaki zatem jest wniosek z tej dyskusji? Jeśli informacje mają być użyteczne dla decydentów, to problem decyzyjny powinien być priorytetem dla określenia potrzeb informacyjnych. Zadaniem badacza jest dobór odpowiednich metod i technik, pozwalających na uzyskanie tych informacji i ich interpretację. Złożoność problematyki, specyfika wydziałów i różnorodność problemów decyzyjnych sprawia, że tak jak nie ma uniwersalnych rozwiązań, tak nie ma uniwersalnych metod i technik badawczych. Sądzę, iż pytań i problemów związanych z podejmowaniem działań zwiększających efektywność kształcenia przybywa, stąd rośnie potrzeba uzyskania rzetelnej i przydatnej w działaniu informacji.

i Piotr Górski

[e-mail]

Kalendarium rektorskie

13    stycznia 2011

-    Seminarium nt. „Bochumer Eisenhuette Henitzmann GmbH -wiedza i doświadczenia w budownictwie podziemnym".

-    Spotkanie z kierownictwem Marathon Oil Corp. w sprawie nawiązania współpracy.

14    stycznia 2011

-    Spotkanie noworoczne członków Stowarzyszenia Górnictwa Solnego.

-    Spotkanie świąteczno-noworoczne Stowarzyszenia Wychowanków AGH.

16    stycznia 2011

-    Gala wręczenia OSKARDÓW podczas V Jubileuszowego Koncertu Noworocznego Związku Pracodawców Górnictwa Węgla Kamiennego w Operze Śląskiej w Bytomiu. AGH otrzymała wyróżnienie za wszechstronne i twórcze kształtowanie nowoczesnego oblicza przemysłu węglowego.

16-17 stycznia 2011

Wizyta delegacji z Uniwersytetu Han/arda USA w celu omówienia współpracy z AGH.

17    stycznia 2011

-    Zebranie Plenarne Społecznego Komitetu Odnowy Zabytków Krakowa z udziałem Prezydenta RP Bronisława Komorowskiego.

-    Udział w posiedzeniu Zarządu Polskiego Towarzystwa Materiałoznawczego.

18    stycznia 2011

-    Spotkanie z Marszalkiem Województwa Małopolskiego nt. współpracy z Małopolską Doliną Krzemową.

-    Posiedzenie Komitetu Naukowego Akademickiego Centrum Materiałów i Nanotechnologii.

20    stycznia 2011

• Seminarium konsultacyjne „Krajowe Ramy Kwalifikacji. Budowa programów studiów na bazie efektów kształcenia", zorganizowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w związku z wprowadzeniem Krajowych Ram Kwalifikacji.

-    Spotkanie z Prot. Dariuszem Bogdatem - Prorektorem ds. kształcenia i współpracy z zagranicą Politechniki Krakowskiej. Tematem spotkania była współpraca Politechniki i AGH przy organizacji kolejnej edycji Dni Jana Pawła II, których głównym organizatorem w roku obecnym jest Politechnika Krakowska.

-    Podpisanie wielostronnej umowy o współpracy między Krakowskim Szpitalem Specjalistycznym im. Jana Pawła II, a instytucjami samorządowymi i naukowo-dydaktycznymi Małopolski.

-    Posiedzenie Rady Nadzorczej INNOAGH.

Wizyta Rektora z Moskiewskiego Instytutu Górniczego w Rosji.

21    stycznia 2011

-    Uroczystość wręczenia dyplomów oraz nagród przyznanych

w trzeciej edycji (2009/2010) konkursu „Notatki w Internecie" dla uczniów krakowskich szkół ponadgimnazjalnych. Konkurs jest organizowany przez Centrum e-Learningu AGH i Urząd Miasta Krakowa pod patronatem JM Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie.

-    Podpisanie Porozumienia dotyczącego (kontynuacji) współpracy w zakresie szeroko pojętego kształcenia i rozwijania jego e-leamingowych form między AGH i UMK.

-    Podpisanie umowy o współpracy z Moskiewskim Uniwersytetem Górniczym.

22    stycznia 2011

-    Bal Górnika.

Biuletyn AGH 38-2011 17