8009766746

Funkcja poznawcza	■    wyjaśnianie czynników i procesów warunkujących działania programu, jego sukces lub porażkę (w tym i czynników ubocznych); ■    weryfikowanie teorii leżących u podstaw danych polityk, interwencji; ■    wyciąganie wniosków dla innych programów i promowanie dobrych wzorców; ■    budowanie zdolności ewaluacyjnych danych instytucji zaangażowanych w badanie, lub szerzej - systemu w danym regionie, kraju.	■    badanie wyjaśniło kontekst, mechanizmy programu -jego sukcesu lub porażki; ■    badanie odnosiło się i zw^Teryfikow^Tało teorie, założenia leżące u podstaw' programu; ■    badanie prezentowało dobre praktyki; ■    badanie w^Tzmocniło doświadczenie i zrozumienie ewaluacji przez zlecających i wykonawców.
Rozliczanie i wzmocnienie odpowiedzialności	■    informowanie szerszej opinii publicznej o skuteczności programu - na ile cele programu zostały osiągnięte; ■    informowanie szerszej opinii publicznej o wydajności podjętych działań - jak efektywnie użyto przypisanych zasobów' publicznych.	■    zidentyfikowano, oceniono i przedstawiono efekty programu interesariusz om; ■    zidentyfikowano, oceniono i przedstawiono efekty programu Komisji Europejskiej i kluczowym decydentom; ■    zidentyfikowano, oceniono i przedstawiono efekty programu opinii publicznej.

■ Źródło: Bachtler 2001; Batterbury 2006; Chelimsky 1997; Tayistock Institute et al. 2003 za Feny, Olejniczak 2009, w druku.