8344043999

NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

KAPITAŁ LUDZKI

UNIA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOtECZNY

m

Zakres tematyczny podyplomowej pracy pod kierunkiem dr Anny Dziwińskiej

1.    Jakość komunikowania się ze społeczeństwem uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ponadgimnazjalnej.

2.    Formy komunikacji w szkole ponadgimnazjalnej pomiędzy nauczycielami a uczniami.

3.    Porównanie komunikowania się uczniów z autyzmem i upośledzeniem umysłowym.

4.    Rola diagnozy w pedagogicznej pracy.

5.    Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ponadgimnazjalnej.

6.    Metody pracy w szkolnictwie specjalnym.

7.    System kształcenia specjalnego dzieci, młodzieży i osób dorosłych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

8.    Uczeń niesłyszący (niedosłyszący) w szkole ponadgimnazjalnej.

9.    Uczeń niewidzący (niedowidzący) w szkole ponadgimnazjalnej.

10.    Indywidualizacja kluczem do uzyskania efektów w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

11.    Rola i znaczenie rodziny w rehabilitacji dziecka (ucznia).

12.    Oddziaływania terapeutyczne u osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

13.    Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną.

14.    Wymiary osobowości nauczyciela - studium przypadku.

15.    Charakterystyka zmian rozwojowych w okresie dorastania.

16.    Planowanie własnej przyszłości w okresie dorastania.

17.    Wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

18.    Agresja i przemoc w szkole.

19.    Emocjonalne problemy ucznia w szkole ponadgimnazjalnej.

20.    Praca korekcyjno - kompensacyjna z uczniem dyslektycznym w szkole masowej.

21.    Sytuacja ucznia z wadą wymowy w szkole ponadgimnazjalnej.

22.    Kreowanie rozwoju ucznia w oparciu o nowoczesne metody terapeutyczne.

23.    Drama w programach edukacyjnych, wychowawczych i terapeutycznych.

24.    Arteterapia jako metoda wychowania, profilaktyki i terapii.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego