8344044472

8344044472



164

Należałoby zanalizować te wyniki w podziale uwzględniającym poziom wykształcenia. Osoby legitymujące się tytułem magisterskim rzadko uczestniczyły w zajęciach z zakresu przedsiębiorczości. W obowiązkowych brał udział co piąty badany z tym wykształceniem (21,2%). W fakultatywnych zdecydowanie mniej, bo tylko 1,6%. W obu - tzn. w obligatoryjnych i nieobowiązkowych - 1,8%. Zdecydowana większość nie uczestniczyła w tego rodzaju zajęciach (71,7%). Podobnie wygląda sytuacja osób z wykształceniem zawodowym, licencjackim: 71,1% - nie uczestniczyło w zajęciach z zakresu przedsiębiorczości, 20,6% - brało udział tylko w obowiązkowych, 1,1% - tylko w fakultatywnych, a 3,7% - w obu typach. W przypadku absolwentów szkół policealnych w zajęciach obligatoryjnych uczestniczył co czwarty badany (24,0%), a w fakultatywnych tylko 0,4% respondentów z tej grupy. Zdecydowana większość nie miała takiego przedmiotu w trakcie nauki (70,5%), a 2,2% z nich chodziło zarówno na zajęcia obligatoryjne, jak i fakultatywne. Jeżeli chodzi o sytuacje osób, dla których ostatnim poziomem edukacji była średnia szkoła zawodowa, to także co czwarta z nich uczestniczyła w tego rodzaju zajęciach (24,3%). W fakultatywnych tylko 0,8%, a w obu typach zajęć - 1,8%. Aż 68,7% nie miało takiego przedmiotu w ogóle. Podobna sytuacja miała miejsce w szkołach średnich ogólnokształcących, gdzie w zajęciach obowiązkowych uczestniczyło 28,3% respondentów, w fakultatywnych 0,3%, a w obu rodzajach - 1,7%. W ogóle przedmiotu dotyczącego przedsiębiorczości nie miało 66,7% badanych z tej grupy. Inaczej przedstawia się sytuacja w przypadku osób, dla których ostatnim poziomem edukacji była zasadnicza szkoła zawodowa. Tutaj aż 83,9% badanych stwierdziło, że nie uczestniczyło w tego rodzaju zajęciach. W obowiązkowych brało udział 11,3%, w fakultatywnych - 0,8%, a w obu rodzajach - 0,2%. Wyniki ilustruje wykres nr 5.2.3.

Wykres nr 5.2.3 Uczestnictwo w zajęciach z zakresu przedsiębiorczości a poziom wykształcenia

0%    20%    40%    60%    80%    100%

■    Nie uczestniczylem/am w takich zajęciach

■    Uczestniczylem/am w obowiązkowych

■    Uczestniczylem/am w fakultatywnych

H Uczestniczylem/am w obowiązkowych i fakultatywnych □ brak odpowiedzi

Jak widać możemy tu wyróżnić dwie grupy: 1) pierwsza - to osoby kończące studia wyższe, szkoły policealne, średnie zawodowe i ogólnokształcące; 2) druga - to absolwenci zasadniczych szkół zawodowych. O ile pierwsza grupa jest bardzo różnorodna, to jednak nie występują tutaj znaczące rozbieżności, jeżeli chodzi o uczestniczenie bądź nie uczestniczenie w zajęciach z zakresu przedsiębiorczości. Różnica ma miejsce dopiero w przypadku, gdy



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
390 Krzysztof Markowski Zbadano również poziom wykształcenia osoby wypełniającej kwestionariusz. Dan
img119 119 wstecz Ow, ponieważ opla podziału kręgu poziomego Instrumentu Jest prawy, tan. zgodny z r
IMGP2517 Podział uwzględniający obraz zmian
page0035 21 rzające więcej do wykształcenia władzy pojmowania, nazywamy nauką, te zaś, które uwzględ
3.4.8.    Wyniki podziału
Wiedza i zachowania kierowców... Wybrane pytania Ankiety - umieszczono te pytania, które uwzględnion
Projekty badawcze1. Projekty badawcze Podział z uwzględnieniem grup tematycznych: 1.1.
Projekty badawcze1. Projekty badawcze Podział z uwzględnieniem grup tematycznych: 1.1.
Slajd10 (2) IXEKSPLORACJA DANYCHPrzy podziale uwzględniającym typ danych wyróżniamy metody pozwalają
Slajd11 (2) IXEKSPLORACJA DANYCHPrzy podziale uwzględniającym technikę wizualizacji: •

więcej podobnych podstron