8377355814

I Staż stomatologiczny oceniony

W październiku 2006 kolejna grupa lekarzy dentystów rozpoczęła staże w kilkudziesięciu jednostkach stażowych. Po roku praktyki młodzi dentyści zostali poproszeni przez Okręgową Izbę Lekarską w Gdańsku o wypełnienie ankiet umożliwiających ocenę poziomu poszczególnych jednostek. Ankiety te mogą być w przyszłości cennym wskazaniem dla osób odpowiedzialnych za kształcenie młodych lekarzy. Ocena stażystów precyzuje, czego oczekują na etapie stawania się samodzielnym lekarzem dentystą. Na podstawie złożonych ankiet nasuwa się wniosek, że poprzeczka stawiana jednostkom stażowym jest bardzo wysoka.

Ocenie w ankiecie podlegały następujące elementy: liczba wykonanych procedur medycznych, samodzielność wykonywanych procedur medycznych, zdobyta wiedza teoretyczna, zdobyta wiedza praktyczna oraz dyżur. Ponadto oceniano zarówno osoby odpowiedzialne za staż na różnych etapach, jak i same jednostki. Szczegółowy ranking jednostek, obejmujący różne aspekty kształcenia, prezentują zbiorcze zestawienia przygotowane przez Izbę. Biorąc pod uwagę ogrom materiału, należy się skupić na ocenach całościowych.

Ogólna ocena wystawiona przez młodych lekarzy jest satysfakcjonująca. Oczywiście zdarzały się oceny niskie, jednak wiele jednostek otrzymywało bardzo wysokie noty. Warto przytoczyć niektóre wyniki: ogólna średnia ocena koordynatorów wypadła na poziomie 4,62, a ocena podmiotów uprawnionych do zawierania umów o pracę z lekarzami w celu odbycia stażu podyplomowego—na poziomie 4,77. Wiele mówią liczby oceniające opiekunów stażu, gdyż na tej podstawie można określić ich zaangażowanie. Średnia ocena wykładowcy podczas stażu cząstkowego ukształtowała się na wysokim poziomie 4,82, a ocena praktyk — na poziomie 4,92, przy czym samodzielność wykonywanych procedur medycznych oceniono na poziomie 4,99. Ocena indywidualna, wystawiona opiekunom stażu, pozwala „zdiagnozować" potrzeby i oczekiwania edukacyjne, a także umożliwia wyeliminowanie błędów.

Ciekawa dla środowiska jest ocena, jaką stażyści wystawili Okręgowej Izbie Lekarskiej w Gdańsku jako jednostce stażowej. Ogólna ocena zajęć z bioetyki, orzecznictwa lekarskiego i prawa medycznego wypadła na poziomie 4, przy czym niektóre cząstkowe oceny poszczególnych wykładowców były nawet wyższe. Warto zaznaczyć, że nikogo w żadnym z elementów nie oceniono poniżej 4. Taką notę należy uznać za bardzo dobrą, biorąc pod uwagę zakres i tematykę prowadzonych zajęć.

Podsumowując, cieszy niezmiernie, że rola edukacyjna nie jest w środowisku stomatologicznym marginalizowana. Z przedstawionych powyżej ocen wynika, że kształcenie „młodzieży” stanowi ważny element jego działania. Warto pamiętać, że bogata wiedza i umiejętności osób rozpoczynających pracę w zawodzie są korzystne dla nas wszystkich — zarówno dla lekarzy dentystów, jak i pacjentów. To właśnie ci młodzi ludzie, którzy niedawno zakończyli staż, zapewnią wysoki poziom usług stomatologicznych w naszym regionie.

Lek. dent. Dariusz Kutella Przewodniczący Komisji Stomatologicznej Foto: Jarosław Meycr-Szary

| Wrażenia stażystki

Staż podyplomowy jest jak prezent otrzymywany codziennie przez 7 godzin 35 minut, 5 dni w tygodniu przez 12 miesięcy. Na studiach często miałam mieszane uczucia, czy pierwsze zajęcia w danym dniu warte są poświęcenia pięknego poranka i zrezygnowania z kilku dodatkowych godzin snu — podczas stażu nigdy się nad tym nie zastanawiałam. Codziennie wstaję z wielką chęcią do pracy, ponieważ wiem, że pracuję w najlepszym miejscu i pod nadzorem wybitnych specjalistów. Każdy dzień stażu to pogłębianie zdobytej na studiach wiedzy teoretycznej oraz doskonalenie i utrwalanie praktycznych umiejętności. Jestem bardzo zadowolona, gdy zaplanowany przeze mnie zabieg, jego przebieg oraz rezultat spotykają się z uznaniem mojego opiekuna. Dużo satysfakcji sprawiają mi dni, podczas których po raz pierwszy wykonuję zabieg znany jedynie z książkowych stron, jak na przykład dłutowanie całkowicie zatrzymanego zęba, wykonanie protez nietypowych, takich jak obturatory pooperacyjne, lub szlifowanie zębów pod precyzyjne uzupełnienia stałe. Dodatkowo, odbycie stażów cząstkowych we wszystkich dziedzinach stomatologii pomaga w podjęciu świadomej decyzji co do wyboru przyszłe) specjalizacji.

lek. dent. Agnieszka Koniuszko

3