8598055564

Un.wersytet    Narodowe Centrum

im. Adama Mickiewicza    Badan i Rozwoju

UtM ^wp<“    v

BADANIA FINANSOWANE W RAMACH INNOWACJI SPOŁECZNYCH NCBIR/IS-1/2012

Teoretyczny model dostosowania TIK-mobApp do możliwości rozwojowych dzieci w wieku 3-6 lat (model DMD) Strona | 12

mowy, posługuje się rozbudowanymi zdaniami, choć ich budowa nie jest do końca usystematyzowana. Rozwój mowy chyba najbardziej możemy dostrzec w sferze leksykalnej, gdyż przeciętne dziecko trzyletnie zna ponad 1000 słów, a dziecko 6-letnie zna przeciętnie około 2600 do 3000 słów (oczywiście różnice w tym zakresie są mogą być bardzo znaczące - wynikają one najczęściej ze zróżnicowania kapitałów kulturowych dzieci) (Kuszak, 2014) (szczegółowe dane dotyczące zasobów słownikowych dzieci w wieku 3-6 zawiera tabela 6).

Tabela 6.

Zasoby słownikowe dzieci w wieku 3-6 (na podstawie: Kuszak, 2014, s. 55-56)

Wiek dziecka	Liczba słów w słowniku biernym	Cech słownika czynnego
3 lata	1000-1500 (cza-	- posługiwanie się ponad 500 słowami w mowie czyn-
	sem nawet 1800)	nej
	słów	-    dominacja rzeczowników, mała liczba przymiotników i przysłówków -    występowanie wszystkich części mowy w mowie czynnej -    budowanie zdań pojedynczych -    zdania warunkowe rozpoczynające się od słowa „bo” -    pytania rozpoczynające się od „dlaczego”, odnoszące się do każdego tematu
4 lata	1500-2000 słów	-    neologizmy -    odmiana czasowników -    podstawy słownictwa specjalistycznego (np. urządzeń komunikacyjnych, stanów psychicznych, pojęć, zjawisk społecznych) -    przymiotniki określające funkcję użytkową (np. papierowy, jadalny)