9515745612

NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

KAPITAŁ LUDZKI

EdU^

science

UNIA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY

H

Aktywujący układ siatkowy (z ang. RAS) jest przede wszystkim odpowiedzialny za filtrowanie gąszczu informacji sensorycznych, które nieustannie odbieramy, koncentrując się na tych związanych z naszym bezpieczeństwem czy możliwością przetrwania.

Nieodłączną cechą ludzi jest ciekawość, ponieważ to ona pomogła nam przetrwać. Na początku naszego istnienia podświadomie zadawaliśmy sobie pytanie: „Czy to wzdrygnięcie, kiedy przelotnie zauważyłem węża, oznacza bezpośrednie zagrożenie?" Lub: „Czy ta roślina jest jadalna i może wpłynąć na przetrwanie gatunku?". Odkrywanie nowości od zarania dziejów jest nam niezwykle bliskie.

Dzięki temu, że docierające do nas informacje jako pierwszy filtruje RAS a zaraz po nim układ limbiczny (centrum emocjonalne mózgu), łatwiej zapamiętujemy fakty o charakterze osobistym lub emocjonalnym. RAS w połączeniu z układem limbicznym nazywamy czasem furtką, prowadzącą do części mózgu odpowiedzialnej za uczenie się. Jeżeli uczeń/uczennica jest zestresowany/zestresowana, boi się lub ma poczucie niższości, coraz mniej informacji przepływa z centrum emocjonalnego do kory nowej. Zostają one zablokowane, a proces uczenia się zahamowany. Mówimy nawet czasami: „Tak się zestresowałem, że miałem pustkę w głowie".

Inaczej sprawa wygląda, kiedy informacja zostaje przedstawiona w asyście kolorów, muzyki, obrazów, z entuzjazmem i radością. Nie tylko przechodzi przez furtkę układu limbicznego, ale rzeczywiście pomaga tworzyć neuroprzekaźniki zwane acetylocholiną, która ułatwia przekaz sygnałów między komórkami mózgowymi. Mózg pracuje wtedy lepiej - wydajniej.

Uczniowie/uczennice bardzo pozytywnie reagują na fakty dotyczące działania ich mózgu, jeśli zatem chcesz z nimi obejrzeć fascynujące filmiki na temat mózgu, wejdź na stronę www.youtube.pl wyszukaj hasło How neurons work (Jak działają neurony). Wybierz odpowiednią grupę wiekową i zaprezentuj filmik klasie.

(Nawiasem mówiąc, z powodów, które zaraz staną się oczywiste, wierzę, że projektor i komputer to jedne z najlepszych pomocy naukowych).

Możemy śmiało powiedzieć, że pomysły, które powodują obniżenie poziomu stresu, a tym samym wzrost poziomu energii w klasie, powinny być priorytetem. Udało nam się już zaakcentować najważniejszy punkt tego programu - wpajanie uczniom/uczennicom, że uczenie się jest umiejętnościg, której można się nauczyć. MISTRZ zdradzi pewne techniki, które pomogą poprawić osiągane wyniki na każdym etapie. Spójrzmy teraz na inne ciekawe pomysły, kreujące pozytywne nastawienie do uczenia się oraz sprawiające, że umysł staje się bardziej chłonny w procesie uczenia.

18