9588049138

4.4 Wybrane wypowiedzi uczonych o fizyce i nauce

1.    Naukę tworzy się z faktów, tak jak dom buduje się z kamieni, lecz zbiór faktów nie jest nauką, tak jak stos kamieni nie jest domem.

H. Poincare

2.    Credo redukcjonizmu: Celem nauki jest poszukiwanie takiego prostego układu zasad fundamentalnych, za pomocą których można wyjaśnić znane fakty i przewidzieć nowe. Ponieważ cala materia składa się z tych samych podstawowych jednostek, ostateczne podstawy wszystkich nauk przyrodniczych muszą być oparte na prawach rządzących zachowaniem się tych cząstek elementarnych.

T.D. Lee (noblista)

3.    Nauka to raczej sposób myślenia niż zasób wiedzy. Jej celem jest odkrycie zasady rządzącej światem, poszukiwanie możliwych prawidłowości, penetrowanie związków między rzeczami — od subjądrowych cząstek, z których być może składa się cała materia, do żyjących organizmów, społeczności ludzkich, aż po kosmos jako całość.

Carl Sagan

4.    Niezależnie od wszystkiego główna metoda prowadząca w nauce do cełu połega na tym, by naprawdę się nad czymś zastanowić.

Carl Sagan

5.    Eksperyment oznacza obserwację i pomiar. Wymaga stworzenia specjalnych warunków, zapewniających dokonanie najbardziej owocnych obserwacji i precyzyjnych pomiarów.

L. Lederman (noblista z 1988 r.), D. Teresi

6.    O teoretykach i doświadczalnikach: Niewątpliwie teoretykom niezaslużenie przypisuje się część zasług za dokonanie pewnych odkryć. Sekwencja teoretyk, eksperymentator, odkrycie porównuje się czasami do sekwencji farmer, Świnia, trufle. Farmer prowadzi świnię w okolice, gdzie być może, rosną trufle, -winią wytrwale ich szuka, a gdy zamierza je pożreć, farmer zabiera je dla siebie.

L. Lederman (noblista z 1988 r.), D. Teresi

7.    You do not know anything until you have practiced. Nie wiesz nic, dopóki nie doświadczysz (poćwiczysz, wypraktykujesz).

Richard Feynman (noblista z 1965 r.)

8.    The scientist does not study naturę because it is useful; he studies it because he delights in it, and he delights in it because it is beautiful. If naturę werw not beautiful, it would not be worth knowing, and if naturę werw not worth knowing, life would not be worth liuing.

18