9679385831

Opis sposobu realizacji:

Lp.	Część dnia aktywności dziecka	Przebieg zajęć
		3-latki/uwagi 4-latki/uwagi 5-latki/uwagi o realizacji o realizacji o realizacji
I.	Zajęcia poranne	1.Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. W kąciku plastycznym zgromadzone są różne materiały: farby, kawałki waty, patyczki higieniczne, sznurki, płatki higieniczne, szczoteczki do zębów, gruby makaron o różnych kształtach.
		2. Dobry pomysł. zabawa ruchowo - muzyczna przy muzyce do piosenki (nagranie audio w załączniku nr 9). Dzieci pląsają swobodnie lub nauczyciel (N) pokazuje odpowiednie ruchy, a dzieci je naśladują. Następnie N śpiewa piosenkę (tekst w załączniku nr 5) i rozmawia z dziećmi na temat jej treści. Zachęca je, aby wykorzystały pomysł, który miał bohater piosenki - Marek. N Pokazuje zgromadzone w kąciku plastycznym przybory, które dzieci oglądają i dotykają. N wyjaśnia, że zamiast pędzli będą dzisiaj do malowania używać takich właśnie przedmiotów, jednak wcześniej wybiorą się na do ogrodu przedszkolnego lub na krótki spacer, aby poszukać materiałów, które również można użyć do malowania. N zachęca dzieci do podania propozycji, czego będą szukać podczas spaceru (np. liście, trawa, szyszki). Uwaga: wymienione wcześniej szczoteczki do zębów nie tylko mogą posłużyć do malowania, ale ułatwią również nanoszenie farb na szyszki, źdźbła traw itp.
		3. W poszukiwaniu nieszablonowych pomocy plastycznych. spacer po okolicy lub wyjście do ogrodu przedszkolnego. Zbieranie materiałów do zajęć - dzieci starsze pomagają młodszym. Powrót do przedszkola, zgromadzenie przyniesionych materiałów w kąciku plastycznym. Zachęcanie i wdrażanie dzieci do samodzielnego ubierania się, zwrócenie uwagi na odpowiednią kolejność zakładania ubrań. Utrzymywanie porządku w szatni. Zachęcanie starszych dzieci, aby pomagały młodszym kolegom. Następnie oglądanie zgromadzonych materiałów, dzielenie się wrażeniami, a także pomysłami, w jaki sposób można je wykorzystać.
II.	Zajęcia dydaktyczne	1. Mali artyści i skarby natury. wykonywanie prac plastycznych: •    3-latki - odbijanie na kartkach liści, sznurków itp.; •    4-latki - malowanie przy pomocy zgromadzonych wcześniej materiałów; •    5- łatki - praca techniką łączoną: odbijanie wybranych elementów, malowanie różnorodnymi przedmiotami, przyklejanie elementów na kartce (np. dziecko wykleja kwiat czy zwierzątko z makaronu, a pozostałą część pracy maluje przy pomocy zgromadzonych materiałów). Porządkowanie miejsca pracy. Omówienie i wystawa prac dzieci.

I — 0REEE L^scholaris ,™ŚEls |

Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego