Wyniki wyszukiwana dla hasla 40. Treny jako osobiste wyznanie i dramat filozoficzny poety, język polski Państwo jako najwyższa wartość narodowa w widzeniu bohaterów, Język polskiBudowa dramatu romantycznego, SZKOŁA, język polski, romantyzmGatunki jako wyraz zmian świadomości estetycznej, Szkoła, Język polski, WypracowaniaWykaż że tremy Kochanowskiego są dramatem myśli i wyrazem kryzysu filozoficznego poety., P-Ż26, „Popiół i diament” jako próba ujęcia dramatu jednostki wobec historiiDramat filozoficzny, Opracowania z netuFALSYFIKOWALNOŚĆ JAKO KRYTERIUM NAUKOWOŚCI TEORII, FILOZOFIA, -nauki40 - Wychowanie jako pomoc w kształtowaniu tożsamości, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P temDziady część III jako dramat o problemach narodu w niewoli, Matura, Język Polski, Prace i Motywy matTreny jako świadectwo przygód człowieka myślącego epoki renesansuJęzyk Polski Dziady cz III jako dramat romantyczny odtTreny Jana Kochanowskiego wyrazem kryzysu światopoglądowego poetyZegzuła Nowak Joanna, POSTAWA HOMO ETHICUS JAKO IDEAŁ ETYCZNY W KONCEPCJI FILOZOFICZNEJ HENRYKA ELZE'Inny świat' Herlinga-Grudzińskiego jako utwór o sile i słabości człowieka, język polskiKochanowski treny(miłość) oraz Obraz wsi, Szkoła, Język polski, Wypracowania32 Dramat w okresie pozytywizmu i Młodej Polski (na tle dramatu europejskiego)Treny, Szkoła, Język polski, WypracowaniaPortret romantycznego młodzieńca poety boh Byroniczny i Weterowski, SZKOŁA, język polski, romantyzmKoncepcja poety i poezji w utworach romantycznych, SZKOŁA, język polski, romantyzmZestaw i wskaż różnice pomiędzy dramatem romantycznym a antycznym, SZKOŁA, język polski, ogólno temaWybierz strone: [
1 ] [
3 ]
