Wyniki wyszukiwana dla hasla Dziecko głęboko upośledzone umysłowo w systemie WSPÓŁPRACA SZKOŁY SPECJALNEJ Z RODZINĄ W ZASPOKAJANIU POTRZEB ROZWOJOWYCH DZIECKA UPOŚLEDZONEGO UMYSPilecka W , Pilecki J „Warunki i wyznaczniki rozwoju autonomii dziecka upośledzonego umysłowo” [w] SBartkowicz Z(1983)Czynniki pozaintelektualne w uczeniu się upośledzonych umysłowo w Z Sękowska WybraStymulacja polisensoryczna dziecka upośledzonego umysłowo(1)8Jak pomoc dziecku z uposledzeniem umyslowym w klasieProgram zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia upośledzonego umysłowo w stopniu głębokim(1)Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia upośledzonego umysłowo w stopniu głębokim15 Zaneta Stelter Rodzina z dzieckiem uposledzonym umyslowo 255 275Czynniki wpływające na proces akceptacji dziecka upośledzonego umysłowo oraz jego przebieg1. Ergoterapia w rehabilitacji osób upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim(1), Ergoterapiacechy mowy u dzieci z uposledzeniem umyslowymuposledzenie umysloweEtiologia upośledzenia umysłowego, oligofrenopedagogika - różne materiały i tekstyuposledzenie umyslowe, materiały fizjoterapia, Notatkidiagnoza-postawy, Oligofrenopedagogika, Różnice programowe, Diagnoza psychopedagogiczna osób z upoślKRYTERIA DIAGNOSTYCZNE UPOŚLEDZENIA UMYSŁOWEGO, pedagogika specjalnaDEFINICJA UPOŚLEDZENIA UMYSŁOWEGO I KLASYFIKACJA UPOŚLEDZEŃ1 (1), studia, Bibliografia do Mgripet przykładowy upośledzenie umysłowe w stopniu lekkimMetody pracy z dziećmi upośledzonymi umysłowoCzynniki?terminujace zachowania agresywne u dzieci uposledzonych umysłowo w stopniu lekkimWybierz strone: [
3 ] [
5 ]
