Wyniki wyszukiwana dla hasla Rama Izabela Muzykoterapia wśród dzieci lżej upośledzonych umysłowo Rama Izabela Muzykoterapia wśród dzieci lżej upośledzonych umysłowoMetody pracy stosowane w rewalidacji i terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo, praca z głębie456 , „Wpływ terapii zajęciowej na rozwój dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo”456 , „Wpływ terapii zajęciowej na rozwój dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo”Potrzeby rozwojowe i sposoby ich zaspokajania w terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo(1) „Wpływ terapii zajęciowej na rozwój dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo”, MATERIAŁY dla STUDENTMetody pracy stosowane w rewalidacji i terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowo, Metody i terapsprawdzian z matematyki w kl 6 dla dzieci z lekkim upośledzeniem umysłowym, rewalidacja indywidualnaWpływ terapii zajęciowej na rozwój dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo, Prace z socjologii, pedH. Olechnowicz – Wyzwalanie aktywności dzieci głębiej upośledzonych umysłowo”, Metodyka nauczania i Olechnowicz H na podstawie Potrzeby psychiczne dzieci głębiej upośledzonych umysłowo [w] red KostUsprawnianie psychoruchowe dzieci głęboko upośledzonych umysłowo, praca z głębiej upośledzonymiZdolnosciu dzieci i mlodziezy uposledzonych umyslowo, Pedagogika materiałyPotrzeby rozwojowe i sposoby ich zaspokajania w terapii dzieci głęboko upośledzonych umysłowoAnna Domagalska Specyfika zaspakajania potrzeb psychicznych dzieci głębiej upośledzonych umysłowoOlechnowicz H 1978 Potrzeby dzieci głębiej upośledzonych umysłowo, w Kostrzewski J red Z zagadnień pKatarzyna Matuszak i in Otylosc u dzieci i mlodziezy z uposledzeniem umyslowymKwestionariusz do oceny mowy dzieci głębiej upośledzonych umysłowoAranżowanie sytuacji wychowawczych do rozwoju społecznego i komunikacji dzieci i młodzieży upośledzoKompensacyjna funkcja internatu w procesie socjalizacji dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo eWybierz strone: {
2 ]
