I. GRUPA
1. Wspólne cechy TBM i Naukowego-

standaryzacja i formalizacja

2. Dwa główne cele TBM

1)

oszczędność czasu na poziomie operacyjnym i elastyczność

na poziomie strategicznym

3. Ułożyć w kolejności od najmniejszego do największego organizacje najbardziej
otwarte na otoczenie (coś takiego) -

tradycyjna <intrasieciowa <intersieciowa < wirtualna

4. W czym LM dostrzega nadmierną biurokrację

zbyt wysoka centralizacja

5. Czego musi się nauczyć organizacja ucząca się-

KIEDY SIE NIE UCZYĆ!

6. W którym miejscu w uczących się występuje spirala

- zespołowe uczenie się

II. GRUPA
1. W czym BPR dostrzega nadmierna biurokracje?

w wysokiej specjalizacji

2. Która z koncepcji jest bardziej systemowa: BPR CZY LM? Dlaczego?

Bardziej

systemowa jest LM bo ?(chodziło o jakieś silosy) BPR skupia się na podejściu
procesowym

3. Uszeregować wg elastycznosci: organizacja wirtualna, organizacja intersieciowa,
organizacja intrasiecowa, system wewnętrznej przedsiębiorczości organizacji

intrasieciowa< system wewnętrznej przedsiębiorczości organizacji < intersieciowa<
wirtualna

4. Czemu służą nadrzędne wartości (tzw podsystem rozgraniczający) w organizacji
uczącej się? Odp: są po to, by określić czego organizacja ma się nie uczyć

5. Co umożliwia rotację pracowników na stanowiskach w LM

wysoka standaryzacja

6. Dlaczego w org. wirtualnej obszary funkcjonowania nakladają sie na siebie

?

przenicowany pączek

Przenicowany pączek: http://janek.uek.krakow.pl/~zkzzp/publikacje/pub_ula/
Zakopane2004_zabezpieczony.pdf