18. Phasenmodell einer allgemeinen Unterrichtstunde, Stundenentwurf

Der Unterricht ist ein theoretisch kontrolliertes Handeln (Tun). Jeder Unterricht soll  planbar  (nicht 
spontan), korrigierbar (Schlussfolgerungen ziehen und wiederum in die Planung einbezogen werden) 
und wiederholbar sein.

Nach dem Berliner Modell besteht der Unterricht aus 6 Strukturelementen:

1) Lernziel – (kognitive, emotionale und pragmatische Dimensionen) d.h. was soll der Schüler 
verstehen, dabei erleben und praktisch können.

2) Thematik – jeder Stunde hat einen Inhalt, das Thema soll das Interesse des Schülers entsprechen 
bzw. wecken, sollte kommunikative Bedürfnisse berücksichtigen(bei typischen, alltäglichen 
Situationen  sollte man möglichst mit dem authentischen Texten arbeiten­ Zeitung, Fahrplan usw.)

3) Landeskundliche Informationen sollen auch berücksichtig werden( Wissen über die 
Zielsprachkultur, Sitten, Lebensarten anderen Nationen)

4) Methodik­ jeder Stunde verfolgt bestimmte Lernziele

5) Medienwahl ­ Benutzung von verschiedenen Verständigungsmittel

6) antropogene (der Mensch als Wesen) und sozial­kulturelle Voraussetzungen(der Mensch als Teil 
von bestimmten Gruppen) sollten berücksichtig werden 

PHASEN DES UNTERRICHTS:

1) Begrüßung  – und auch Organisatorisches wird durchgeführt – Anwesenheitsliste und alle 

anderen notwendigen Tätigkeiten.

2) Aufwärmphase (Aufwärmung)­ Einstellung der Lerner auf die Deutschstunde
3) Einführung ­ Einstieg zum Thema, Hinlenkung aufs Thema, Aktivierung des Wortschatzes 

und des Vorwissens

4)  Präsentationsphase ­ der Lehrer präsentiert und erklärt den Stoff
5) Übungsphase (Automatisierung, Einübung)­der Schüler macht verschiedenen Arten von 

Übungen, rezeptive, reproduktive, produktive Aufgaben

6) Wiederholungsphase das Material wird nochmal wiederholt
7) Festigungsphase­(Verankerung­ zakotwiczenie) der Schüler sollte das Material verstehen 

und schon in gewissen Teil beherrschen

8) Entspannungsphase­  der   Schüler sollte sich nach der ganze Stunde entspannen, dazu 

dienen z.B. Übungen in Form von Bewegung.