mgr Marta Janeczek Logopeda Konspekt zajęć logopedycznych Forma zaburzenia mowy Dyslalia funkcjonalna Diagnoza objawowa Sygmatyzm boczny głosek szumiących Temat zajęć Wywołanie prawidłowej głoski [cz] Czas zajęć 20-25 minut Cele zajęć Cel główny: " Wywołanie prawidłowej wymowy głoski [cz] Cele szczegółowe: " Usprawnianie aparatu artykulacyjnego " Przekształcenie nieprawidłowego stereotypu gryzienia i żucia Pomoce " Taca z kaszą i słomka " Ciastko " Czekolada do uczulenia miejsca artykulacji " Gra planszowa Pociąg Scenariusz zajęć 1. Ćwiczenia usprawniające części aparatu artykulacyjnego z historyjką o gimnastyczce [logopeda instruuje i kontroluje, aby wszystkie ćwiczenia wykonywane były w linii środkowej podniebienia]: " Gimnastyczka wykonuje przysiady dotykanie czubkiem języka do górnych i dolnych ząbków na zmianę po środku " Gimnastyczka idzie po równoważni przesuwanie językiem po podniebieniu od zębów do gardła po środku " Gimnastyczka wykonuje podskoki i salta kląskanie i parsknięcie " Gimnastyczka wykonuje piruet usta w dzióbek, w okienko i uśmiech na zmianę (u-o-e) 2. Kształtowanie funkcji gryzienia i żucia dziecko częstuje się ciastkiem i pod kontrolą logopedy prawidłowo odgryza siekaczami, żuje okrągłymi ruchami z zamknięta szparą ust 3. Ćwiczenia oddechowe rozdmuchiwanie za pomocą słomki kaszy, pod którą ukrywa się obrazek [logopeda instruuje i kontroluje, aby słomka była trzymana w linii środkowej ust] 4. Ćwiczenia artykulacyjne wywołanie prawidłowej wymowy głoski [cz] i utrwalenie wymowy w izolacji i/ lub sylabie " Uczulenie magicznego miejsca na podniebieniu " Wdmuchiwanie głoski [t] z językiem ułożonym na magicznym miejscu do słomki trzymanej w linii środkowej ust " Wdmuchiwanie do słomki sylaby [czu] " Gra planszowa Pociąg dziecko wybiera trasę pociągu (jedna z trzech: góry, las, morze) i jedzie pociągiem wyrzucając kostką ilość pól, po których ma się przemieszczać; ilość pól oznacza też ilość powtórzeń sylaby [czu] 5. Podziękowanie za pracę na zajęciach i nagroda