Niepełnosprawność –

Niepełnosprawność –

definicje, kategorie,

definicje, kategorie,

stopnie

stopnie

I semestr Fizjoterapia

I semestr Fizjoterapia

Mgr Ewelina Latosik

Mgr Ewelina Latosik

Niepełnosprawność...

Niepełnosprawność...



To stan fizyczny, psychiczny lub

To stan fizyczny, psychiczny lub

umysłowy, powodujący trwałe lub

umysłowy, powodujący trwałe lub

okresowe utrudnienie, ograniczenie,

okresowe utrudnienie, ograniczenie,

bądź uniemożliwienie egzystencji.

bądź uniemożliwienie egzystencji.

[Ustawa o pomocy społecznej 1998, art..2a, 1]

[Ustawa o pomocy społecznej 1998, art..2a, 1]

Termin niepełnosprawność

Termin niepełnosprawność

[wg Standardowe Zasady Wyrównywania

[wg Standardowe Zasady Wyrównywania

Szans Osób Niepełnosprawnych]

Szans Osób Niepełnosprawnych]



obejmuje wiele ograniczeń funkcjonalnych

obejmuje wiele ograniczeń funkcjonalnych

występujących w każdym społeczeństwie i w każdym

występujących w każdym społeczeństwie i w każdym

kraju na świecie. Niepełnosprawność może być

kraju na świecie. Niepełnosprawność może być

fizyczna, intelektualna lub polegać na dysfunkcji

fizyczna, intelektualna lub polegać na dysfunkcji

zmysłów; może wynikać z choroby somatycznej lub

zmysłów; może wynikać z choroby somatycznej lub

choroby umysłowej. Wymienione zaburzenia, sytuacje

choroby umysłowej. Wymienione zaburzenia, sytuacje

lub choroby mogą mieć charakter stały lub przejściowy.

lub choroby mogą mieć charakter stały lub przejściowy.



oznacza utratę lub ograniczenie możliwości

oznacza utratę lub ograniczenie możliwości

uczestniczenia w życiu społeczeństwa w tym samym

uczestniczenia w życiu społeczeństwa w tym samym

stopniu, co inni obywatele. Termin ten wskazuje na

stopniu, co inni obywatele. Termin ten wskazuje na

konflikt pomiędzy osobą niepełnosprawną a jej

konflikt pomiędzy osobą niepełnosprawną a jej

środowiskiem. Celem tego terminu jest zwrócenie

środowiskiem. Celem tego terminu jest zwrócenie

uwagi na braki w środowisku i w wielu

uwagi na braki w środowisku i w wielu

zorganizowanych działaniach społecznych, dotyczących

zorganizowanych działaniach społecznych, dotyczących

na przykład informacji, komunikacji międzyludzkiej i

na przykład informacji, komunikacji międzyludzkiej i

edukacji, które uniemożliwiają osobom

edukacji, które uniemożliwiają osobom

niepełnosprawnym uczestnictwo na równych zasadach.

niepełnosprawnym uczestnictwo na równych zasadach.

Osoba niepełnosprawna...

Osoba niepełnosprawna...



To ta, u której istotne uszkodzenie i

To ta, u której istotne uszkodzenie i

obniżenie sprawności funkcjonowania

obniżenie sprawności funkcjonowania

organizmu powoduje utrudnienie,

organizmu powoduje utrudnienie,

ograniczenie, czy uniemożliwienie

ograniczenie, czy uniemożliwienie

wykonywania zadań życiowych i

wykonywania zadań życiowych i

wypełniania ról społecznych, biorąc

wypełniania ról społecznych, biorąc

pod uwagę jej wiek, płeć, czynniki

pod uwagę jej wiek, płeć, czynniki

społeczne, kulturowe i środowiskowe.

społeczne, kulturowe i środowiskowe.

[wg WHO]

[wg WHO]

Osoba niepełnosprawna...

Osoba niepełnosprawna...



Oznacza jednostkę, której szanse

Oznacza jednostkę, której szanse

uzyskania, utrzymania i awansu we

uzyskania, utrzymania i awansu we

właściwym zatrudnieniu są poważnie

właściwym zatrudnieniu są poważnie

ograniczone na skutek fizycznej lub

ograniczone na skutek fizycznej lub

psychicznej niepełnosprawności

psychicznej niepełnosprawności

oficjalnie orzeczonej

oficjalnie orzeczonej

[definicja dla potrzeb rehabilitacji zawodowej]

[definicja dla potrzeb rehabilitacji zawodowej]

Kategorie osób

Kategorie osób

niepełnosprawnych

niepełnosprawnych

:

:



Osoby z niepełnosprawnością fizyczną:

Osoby z niepełnosprawnością fizyczną:

u których występuje uszkodzenie,

u których występuje uszkodzenie,

zaburzenie, choroba narządu ruchu lub

zaburzenie, choroba narządu ruchu lub

niektóre zaburzenia mowy

niektóre zaburzenia mowy



Osoby z niepełnosprawnością zmysłową

Osoby z niepełnosprawnością zmysłową

(sensoryczną) – niewidomi, niedowidzący,

(sensoryczną) – niewidomi, niedowidzący,

niesłyszący, niedosłyszący

niesłyszący, niedosłyszący



Osoby z niepełnosprawnością psychiczną

Osoby z niepełnosprawnością psychiczną

lub umysłową – osoby z zaburzeniami i

lub umysłową – osoby z zaburzeniami i

chorobami psychicznymi, z

chorobami psychicznymi, z

upośledzeniem umysłowym, z autyzmem

upośledzeniem umysłowym, z autyzmem

Klasyfikacja wg WHO:

Klasyfikacja wg WHO:



Niepełnosprawność zachowania

Niepełnosprawność zachowania



Niepełnosprawność porozumiewania się

Niepełnosprawność porozumiewania się



Niepełnosprawność samoobsługi

Niepełnosprawność samoobsługi



Niepełnosprawności lokomocyjne

Niepełnosprawności lokomocyjne



Niepełnosprawność dowolnych ruchów

Niepełnosprawność dowolnych ruchów

ciała

ciała



Niepełnosprawność zręczności

Niepełnosprawność zręczności



Niepełnosprawność umiejętności

Niepełnosprawność umiejętności

wybiórczych

wybiórczych



inne niepełnosprawności

inne niepełnosprawności

Podział ze względu na okres

Podział ze względu na okres

życia:

życia:



Osoby niepełnosprawne od urodzenia

Osoby niepełnosprawne od urodzenia

lub bardzo wczesnego dzieciństwa

lub bardzo wczesnego dzieciństwa



Osoby z niepełnosprawnością nabytą

Osoby z niepełnosprawnością nabytą

CIEKAWE!!!

CIEKAWE!!!



Niepełnosprawność biologiczna i

Niepełnosprawność biologiczna i

prawna: nie każdy, u którego występują

prawna: nie każdy, u którego występują

istotne ograniczenia w funkcjonowaniu

istotne ograniczenia w funkcjonowaniu

spowodowane uszkodzeniem czy

spowodowane uszkodzeniem czy

obniżeniem sprawności organizmu jest

obniżeniem sprawności organizmu jest

uznany w świetle prawa za osobę

uznany w świetle prawa za osobę

niepełnosprawną. Natomiast nie każdy z

niepełnosprawną. Natomiast nie każdy z

orzeczoną niepełnosprawnością

orzeczoną niepełnosprawnością

rzeczywiście jest osobą z ograniczonym

rzeczywiście jest osobą z ograniczonym

funkcjonowaniem

funkcjonowaniem

SYSTEM ORZECZNICTWA obowiązujący

SYSTEM ORZECZNICTWA obowiązujący

od 1 września 1997 roku

od 1 września 1997 roku



I grupa inwalidzka

I grupa inwalidzka

: całkowita niezdolność do

: całkowita niezdolność do

pracy oraz samodzielnej egzystencji

pracy oraz samodzielnej egzystencji

=>znaczny stopień niepełnosprawności

=>znaczny stopień niepełnosprawności



II grupa inwalidzka

II grupa inwalidzka

: Całkowita niezdolność do

: Całkowita niezdolność do

pracy => umiarkowany stopień

pracy => umiarkowany stopień

niepełnosprawności

niepełnosprawności



III grupa inwalidzka

III grupa inwalidzka

: częściowa niezdolność

: częściowa niezdolność

do pracy lub celowość przekwalifikowania

do pracy lub celowość przekwalifikowania

zawodowego =>lekki stopień

zawodowego =>lekki stopień

niepełnosprawności

niepełnosprawności

Stopnie niepełnosprawności:

Stopnie niepełnosprawności:

ZNACZNY:

ZNACZNY:



Naruszona sprawność organizmu

Naruszona sprawność organizmu



Niezdolność do podjęcia zatrudnienia

Niezdolność do podjęcia zatrudnienia



Zdolność do wykonywania pracy w

Zdolność do wykonywania pracy w

zakładzie pracy chronionej lub

zakładzie pracy chronionej lub

zakładzie aktywności zawodowej

zakładzie aktywności zawodowej



Konieczność niezbędnej stałej lub

Konieczność niezbędnej stałej lub

długotrwałej opieki lub pomocy innej

długotrwałej opieki lub pomocy innej

osoby w związku ze znacznie

osoby w związku ze znacznie

ograniczoną możliwością samodzielnej

ograniczoną możliwością samodzielnej

egzystencji

egzystencji

Stopnie niepełnosprawności:

Stopnie niepełnosprawności:

UMIARKOWANY:

UMIARKOWANY:



Naruszona sprawność organizmu

Naruszona sprawność organizmu



Zdolność do wykonywania zatrudninia

Zdolność do wykonywania zatrudninia

na stanowisku pracy przystosowanym

na stanowisku pracy przystosowanym

odpowiednio do potrzeb i możliwości

odpowiednio do potrzeb i możliwości

wynikających z niepełnosprawności

wynikających z niepełnosprawności



Koniecznoć częściowej lub okresowej

Koniecznoć częściowej lub okresowej

pomocy innej osoby w związku z

pomocy innej osoby w związku z

ograniczoną możliwością

ograniczoną możliwością

samodzielnej egzystencji

samodzielnej egzystencji

Stopnie niepełnosprawności:

Stopnie niepełnosprawności:

LEKKI:

LEKKI:



Naruszona sprawność organizmu

Naruszona sprawność organizmu



Zdolność do wykonywania

Zdolność do wykonywania

zatrudnienia

zatrudnienia



Brak konieczności pomocy innej

Brak konieczności pomocy innej

osoby w celu pełnienia ról

osoby w celu pełnienia ról

społecznych

społecznych

upośledzenie

upośledzenie



oznacza niekorzystną (gorsza) sytuację

oznacza niekorzystną (gorsza) sytuację

danej osoby będącą wynikiem

danej osoby będącą wynikiem

uszkodzenia lub niepełnosprawności

uszkodzenia lub niepełnosprawności

polegającą na ograniczeniu lub

polegającą na ograniczeniu lub

uniemożliwieniu wypełniania ról, które

uniemożliwieniu wypełniania ról, które

uważane są za normalne biorąc pod

uważane są za normalne biorąc pod

uwagę jej wiek, pleć, czynniki

uwagę jej wiek, pleć, czynniki

kulturowe i społeczne;

kulturowe i społeczne;



upośledzenie jest następstwem

upośledzenie jest następstwem

uszkodzenia i niepełnosprawności.

uszkodzenia i niepełnosprawności.

Termin upośledzenie

Termin upośledzenie

[wg Standardowe Zasady Wyrównywania Szans

[wg Standardowe Zasady Wyrównywania Szans

Osób Niepełnosprawnych]

Osób Niepełnosprawnych]

oznacza utratę lub ograniczenie możliwości

oznacza utratę lub ograniczenie możliwości

uczestniczenia w życiu społeczeństwa w

uczestniczenia w życiu społeczeństwa w

tym samym stopniu, co inni obywatele.

tym samym stopniu, co inni obywatele.

Termin ten wskazuje na konflikt pomiędzy

Termin ten wskazuje na konflikt pomiędzy

osobą niepełnosprawną a jej środowiskiem.

osobą niepełnosprawną a jej środowiskiem.

Celem tego terminu jest zwrócenie uwagi

Celem tego terminu jest zwrócenie uwagi

na braki w środowisku i w wielu

na braki w środowisku i w wielu

zorganizowanych działaniach społecznych,

zorganizowanych działaniach społecznych,

dotyczących na przykład informacji,

dotyczących na przykład informacji,

komunikacji międzyludzkiej i edukacji, które

komunikacji międzyludzkiej i edukacji, które

uniemożliwiają osobom niepełnosprawnym

uniemożliwiają osobom niepełnosprawnym

uczestnictwo na równych zasadach.

uczestnictwo na równych zasadach.

Osoba z upośledzeniem

Osoba z upośledzeniem

umysłowym...

umysłowym...

To taka, u której obserwujemy specyficzny stan

To taka, u której obserwujemy specyficzny stan

funkcjonowania, charakteryzujący się:

funkcjonowania, charakteryzujący się:



Istotnie niższym od przeciętnej (poniżej 2

Istotnie niższym od przeciętnej (poniżej 2

odchyleń standardowych) ogólnym poziomem

odchyleń standardowych) ogólnym poziomem

funkcjonowania umysłowego

funkcjonowania umysłowego



2 lub więcej istotnymi ograniczeniami w

2 lub więcej istotnymi ograniczeniami w

funkcjach adaptacyjnych (komunikacja,

funkcjach adaptacyjnych (komunikacja,

samoobsługa, umiejętności społeczne, życie

samoobsługa, umiejętności społeczne, życie

domowe, życie w społeczności, kierowanie

domowe, życie w społeczności, kierowanie

sobą, zdrowie i bezpieczeństwo,

sobą, zdrowie i bezpieczeństwo,

funkcjonowanie akademickie, wypoczynek,

funkcjonowanie akademickie, wypoczynek,

praca)

praca)



Czasem powstania – do 18 r.ż

Czasem powstania – do 18 r.ż

Uszkodzenie...

Uszkodzenie...



oznacza jakąkolwiek stratę lub wadę

oznacza jakąkolwiek stratę lub wadę

psychiczna, fizjologiczną lub

psychiczna, fizjologiczną lub

anatomiczną struktury albo czynności;

anatomiczną struktury albo czynności;

może być trwałe lub okresowe,

może być trwałe lub okresowe,

wrodzone lub nabyte etc.;

wrodzone lub nabyte etc.;



Brak lub deformacja anatomicznej

Brak lub deformacja anatomicznej

struktury organizmu bądź też brak lub

struktury organizmu bądź też brak lub

zaburzenie przebiegu fizjologicznych

zaburzenie przebiegu fizjologicznych

lub psychicznych funkcji organizmu.

lub psychicznych funkcji organizmu.

I. Klasyfikacja uszkodzenia

I. Klasyfikacja uszkodzenia

funkcji:

funkcji:



Psychiczne

Psychiczne



Głosowe

Głosowe



Wzrokowe

Wzrokowe



Inne sensoryczne

Inne sensoryczne



Sercowo-naczyniowe i oddechowe

Sercowo-naczyniowe i oddechowe



Trawienne, odżywcze, metaboliczne

Trawienne, odżywcze, metaboliczne



Immunologiczne, endokrynologiczne

Immunologiczne, endokrynologiczne



Moczowo-płciowe

Moczowo-płciowe



Nerwowo-mięśniowo-szkieletowe

Nerwowo-mięśniowo-szkieletowe



Skóry

Skóry

II. Klasyfikacja działania:

II. Klasyfikacja działania:



Patrzenie, słuchanie i rozpoznawanie

Patrzenie, słuchanie i rozpoznawanie



Uczenie się i praktyczne stosowanie nabytej wiedzy i

Uczenie się i praktyczne stosowanie nabytej wiedzy i

wykonywanie zadań

wykonywanie zadań



Komunikowanie się z innymi osobami

Komunikowanie się z innymi osobami



Wykonywanie czynności motorycznych

Wykonywanie czynności motorycznych



Poruszanie się w przestrzeni

Poruszanie się w przestrzeni



Wykonywanie czynności życiowych

Wykonywanie czynności życiowych



Prowadzenie gospodarstwa domowego

Prowadzenie gospodarstwa domowego



Zachowanie interpersonalne

Zachowanie interpersonalne



Reagowanie i radzenie sobie ze szczególnymi

Reagowanie i radzenie sobie ze szczególnymi

sytuacjami

sytuacjami



Posługiwanie się narzędziami i pomocami technicznymi

Posługiwanie się narzędziami i pomocami technicznymi

Skala trudności

Skala trudności

0 – wykonywanie bez trudności

0 – wykonywanie bez trudności

1 – wykonanie z niewielkim

1 – wykonanie z niewielkim

utrudnieniem

utrudnieniem

2 – wykonanie z umiarkowanymi

2 – wykonanie z umiarkowanymi

trudnościami

trudnościami

3 – wykonanie ze znacznymi

3 – wykonanie ze znacznymi

trudnościami

trudnościami

4 – niemożliwość wykonania

4 – niemożliwość wykonania

Skala pomocy osobistej:

Skala pomocy osobistej:

0 – pomoc niepotrzebna

0 – pomoc niepotrzebna

1 – potrzebna pomoc techniczna: np..

1 – potrzebna pomoc techniczna: np..

Protezy, wózek, podpórki, adaptacja

Protezy, wózek, podpórki, adaptacja

miejsca zamieszkania, itp.

miejsca zamieszkania, itp.

2 – potrzebna pomoc osobista innej osoby

2 – potrzebna pomoc osobista innej osoby

przy wykonywaniu danego działania

przy wykonywaniu danego działania

3 – potrzebne obie formy pomocy –

3 – potrzebne obie formy pomocy –

techniczna i osobista

techniczna i osobista

III. Klasyfikacja uczestnictwa

III. Klasyfikacja uczestnictwa

Rodzaj i zakres zaangażowania się osoby

Rodzaj i zakres zaangażowania się osoby

w sytuacje życiowe w środowisku, w którym

w sytuacje życiowe w środowisku, w którym

żyje.

żyje.



Czynności samoobsługowe

Czynności samoobsługowe



Przemieszczanie się

Przemieszczanie się



Wymiana informacji

Wymiana informacji



Kontakty społeczne

Kontakty społeczne



Edukacja, praca zawodowa, zajęcia w czasie

Edukacja, praca zawodowa, zajęcia w czasie

wolnym

wolnym



Życie ekonomiczne

Życie ekonomiczne



Życie obywatelskie i środowiska lokalnego

Życie obywatelskie i środowiska lokalnego

Skala zakresu uczestnictwa:

Skala zakresu uczestnictwa:

0 – pełne uczestnictwo w zwykłych warunkach

0 – pełne uczestnictwo w zwykłych warunkach

1 – zagrożone pełne uczestnictwo w

1 – zagrożone pełne uczestnictwo w

przypadku braku czynników ułatwiających

przypadku braku czynników ułatwiających

2 – uczestnictwo ograniczone, tylko w

2 – uczestnictwo ograniczone, tylko w

niektórych dziedzinach

niektórych dziedzinach

3 – uczestnictwo niemożliwe, nawet przy

3 – uczestnictwo niemożliwe, nawet przy

sprzyjających warunkach

sprzyjających warunkach

4 – uczestnictwo nieoczekiwane ze względu

4 – uczestnictwo nieoczekiwane ze względu

na wiek, płeć i inne względy natury

na wiek, płeć i inne względy natury

kulturowej lub społecznej

kulturowej lub społecznej

5 – uczestnictwo nie ma zastosowania do

5 – uczestnictwo nie ma zastosowania do

danej osoby, ze względu na wiek i rodzaj

danej osoby, ze względu na wiek i rodzaj

niepełnosprawności

niepełnosprawności

Skala czynników ułatwiających

Skala czynników ułatwiających

lub utrudniających

lub utrudniających

uczestnictwo

uczestnictwo

0-produkty, narzędzia i przedmioty

0-produkty, narzędzia i przedmioty

powszechnego użytku

powszechnego użytku

1-osobiste wsparcie i pomoc

1-osobiste wsparcie i pomoc

2-społeczne i polityczne instytucje

2-społeczne i polityczne instytucje

3-system edukacji i szkolenia

3-system edukacji i szkolenia

4-instytucje ekonomiczne

4-instytucje ekonomiczne

5-inna publiczna infrastruktura

5-inna publiczna infrastruktura

6-struktura społeczno-kulturalna, normy i zasady

6-struktura społeczno-kulturalna, normy i zasady

7-fizyczne środowisko stworzone przez

7-fizyczne środowisko stworzone przez

człowieka

człowieka

8-naturalne środowisko

8-naturalne środowisko

9-inne czynniki

9-inne czynniki

Rehabilitacja...

Rehabilitacja...

[łac. habilitas- zręczność, sprawność;

[łac. habilitas- zręczność, sprawność;

re-przywrócić]

re-przywrócić]



To złożony proces obejmujący

To złożony proces obejmujący

oddziaływania lecznicze, społeczne i

oddziaływania lecznicze, społeczne i

zawodowe, a w przypadku dziecka, także

zawodowe, a w przypadku dziecka, także

pedagogiczne, zmierzające do

pedagogiczne, zmierzające do

przywrócenia sprawności i umozliwienia

przywrócenia sprawności i umozliwienia

samodzielnego życia w społeczeństwie

samodzielnego życia w społeczeństwie

człowiekowi, który takich możliwości nie

człowiekowi, który takich możliwości nie

miał lub z powodu choroby lub przebytego

miał lub z powodu choroby lub przebytego

urazu utracił

urazu utracił

[Encyklopedyczny Słownik Rehabilitacji 1986]

[Encyklopedyczny Słownik Rehabilitacji 1986]

Rehabilitacja wg prof. M.

Rehabilitacja wg prof. M.

Weissa

Weissa



Zorganizowane medyczno-spoeczne

Zorganizowane medyczno-spoeczne

działanie, które umozliwia

działanie, które umozliwia

rekonstrukcję funkcji uszkodzonego

rekonstrukcję funkcji uszkodzonego

narządu i przystosowanie do

narządu i przystosowanie do

normalnego życia w społeczeństwie

normalnego życia w społeczeństwie

tych osobników, którzy na skutek

tych osobników, którzy na skutek

urazu lub schorzenia tą zdolność

urazu lub schorzenia tą zdolność

utracili.

utracili.

Cechy procesu rehabilitacji

Cechy procesu rehabilitacji

:

:



Wczesne rozpoczęcie

Wczesne rozpoczęcie



Kompleksowość

Kompleksowość



Trwałość, ciągłość

Trwałość, ciągłość



Powszechność

Powszechność

Kompensacja:

Kompensacja:



Proces, który wyzwala naturalne

Proces, który wyzwala naturalne

możliwości zastępcze, jakie istnieją w

możliwości zastępcze, jakie istnieją w

każdym organizmie żywym,

każdym organizmie żywym,

zmierzający do całkowitego lub

zmierzający do całkowitego lub

częściowego wyrównania skutków

częściowego wyrównania skutków

działania czynników szkodliwych

działania czynników szkodliwych

Prawa Anochina:

Prawa Anochina:

1.

1.

Istotą kompensacji jest wykorzystanie , przy

Istotą kompensacji jest wykorzystanie , przy

zaburzeniu funkcji organizmu, naturalnych

zaburzeniu funkcji organizmu, naturalnych

możliwości zastępczych.

możliwości zastępczych.

2.

2.

Aby wystąpiła kompensacja, konieczna jest

Aby wystąpiła kompensacja, konieczna jest

sygnalizacja defektu, uszkodzenia za pośrednictwem

sygnalizacja defektu, uszkodzenia za pośrednictwem

bodźców dośrodkowych z obwodu do OUN

bodźców dośrodkowych z obwodu do OUN

3.

3.

Procesy kompensacyjne powstają niezależnie od

Procesy kompensacyjne powstają niezależnie od

lokalizacji uszkodzenia, od tego jaka funcja została

lokalizacji uszkodzenia, od tego jaka funcja została

zaburzona

zaburzona

4.

4.

Kompensacja wymaga stałego utrwalania,

Kompensacja wymaga stałego utrwalania,

stosowania właściwych bodźców fizjologicznych

stosowania właściwych bodźców fizjologicznych

przez dobór właściwej formy ćwiczeń stosowanych

przez dobór właściwej formy ćwiczeń stosowanych

na odpowiednie zespoły dynamiczne

na odpowiednie zespoły dynamiczne

(nieuwzględnienie tych zasad może prowadzić do

(nieuwzględnienie tych zasad może prowadzić do

kompensacji patologicznej)

kompensacji patologicznej)

5.

5.

Funkcja kompensacyjna uzyskana w przebiegu

Funkcja kompensacyjna uzyskana w przebiegu

procesu leczniczego wymaga ciągłego treningu.

procesu leczniczego wymaga ciągłego treningu.

Zaprzestanie prowadzi do zaniku.

Zaprzestanie prowadzi do zaniku.

Czynniki kompensacji

Czynniki kompensacji



Umiejscowienie

Umiejscowienie



Rozmiar uszkodzenia

Rozmiar uszkodzenia



Szybkość powstawania uszkodzenia

Szybkość powstawania uszkodzenia



Ogólny stan chorego

Ogólny stan chorego



Motywacja do opanowania

Motywacja do opanowania

niepełnosprawności

niepełnosprawności



Wiek chorego

Wiek chorego



Dobór technik kinezyterapeutycznych

Dobór technik kinezyterapeutycznych

KIERUNKI ROZWOJU KOMPENSACJI

KIERUNKI ROZWOJU KOMPENSACJI



Samoistny

Samoistny



Sterowany

Sterowany



sztuczny

sztuczny

Adaptacja:

Adaptacja:



Umiejętność dostosowania człowieka do zmiany

Umiejętność dostosowania człowieka do zmiany

warunków czynnościowych i socjalnych

warunków czynnościowych i socjalnych

występującej w następstwie zaburzenia funkcji

występującej w następstwie zaburzenia funkcji

Regeneracja

Regeneracja



Polega na odradzaniu się części ciała, narządów,

Polega na odradzaniu się części ciała, narządów,

tkanek i komórek przez przystosowanie

tkanek i komórek przez przystosowanie

plastycznej drogi autoreprodukcji komórek i

plastycznej drogi autoreprodukcji komórek i

struktur międzykomórkowych

struktur międzykomórkowych

Akceptacja

Akceptacja



To przyjęcie aktualnego stanu psychofizycznego

To przyjęcie aktualnego stanu psychofizycznego

przez osobę niepełnosprawną

przez osobę niepełnosprawną

Kinezyprofilaktyka

Kinezyprofilaktyka



Świadomie kierowany proces

Świadomie kierowany proces

polegający na celowym

polegający na celowym

wykorzystaniu sciśle określonych

wykorzystaniu sciśle określonych

ćwiczeń fizycznych dla uzyskania

ćwiczeń fizycznych dla uzyskania

efektów psychicznych i fizycznych,

efektów psychicznych i fizycznych,

przeciwdziałających obniżaniu

przeciwdziałających obniżaniu

możliwości przystosowawczych

możliwości przystosowawczych

organizmu

organizmu

Kinezyterapia

Kinezyterapia



Leczenie ruchem, czyli ćwiczenia

Leczenie ruchem, czyli ćwiczenia

fizyczne wykonywane dla celów

fizyczne wykonywane dla celów

leczniczych

leczniczych



Kinezyterapia miejscowa

Kinezyterapia miejscowa



Kinezyterapia ogólna

Kinezyterapia ogólna



Metody kinezyterapeutyczne

Metody kinezyterapeutyczne

OCENA ŻYCIOWYCH

OCENA ŻYCIOWYCH

MOŻLIWOŚCI OSÓB

MOŻLIWOŚCI OSÓB

NIEPEŁNOSPRAWNYCH

NIEPEŁNOSPRAWNYCH

I semestr Fizjoterapii

I semestr Fizjoterapii



Poczucie własnej wartości

Poczucie własnej wartości



Ból

Ból



Stres

Stres



Funkcje poznawcze

Funkcje poznawcze



Zaburzenia emocjonalne: depresyjne,

Zaburzenia emocjonalne: depresyjne,

lękowe, osobowości

lękowe, osobowości

Problemy psychologiczne

Problemy psychologiczne

Problemy psychofizyczne

Problemy psychofizyczne

związane z czasem powstania

związane z czasem powstania

dysfunkcji

dysfunkcji



Niepełnosprawność od urodzenia

Niepełnosprawność od urodzenia



Niepełnosprawność powstała nagle

Niepełnosprawność powstała nagle



Niepełnosprawność postępująca w

Niepełnosprawność postępująca w

przebiegu chorób

przebiegu chorób

Zespół rehabilitacyjny

Zespół rehabilitacyjny

i zadania jego członków

i zadania jego członków

w procesie rehabilitacji

w procesie rehabilitacji

osób niepełnosprawnych

osób niepełnosprawnych