UCZENIE SIĘ
MOTYWACJA DO NAUKI
• poznawcza – tak!
• lękowa – nie!
• co mogę uzyskać ucząc się ?
• zbyt silna motywacja
niepożądane
zbyt słaba motywacja
najlepszy – złoty środek
SAMOPOZNANIE
• uzdolnień, predyspozycji, dominującego rodza-ju inteligencji
• poziomu inteligencji emocjonalnej (zdolności rozumienia i kontroli własnych emocji)
• dominującego sposóbu odbierania informacji –
poprzez zmysł wzroku, słuchu, dotyku
STRATEGIE UCZENIA SIĘ
(według W. Okonia)
• przez przyswajanie wiadomości, kojarzenie nowych z już zdobytymi
• przez rozwiązywanie problemów (sformułowa-nie problemu, gromadzenie informacji związa-nych z problemem, wymyślanie sposobów rozwiązania* problemu, ich weryfikacja, wybór najlepszego rozwiązania)
• przez przeżywanie emocji
• przez działanie
*Patrz też tabl. 197
Andrzejewska Jadwiga: Edukacja czytelnicza i medialna. Tablice. Warszawa: Wydaw. SBP, 2006 244