SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
INSTRUKCJA DLA NAUCZYCIELA
1. Każdą część sprawdzianu (humanistyczną i matematyczno-przyrodniczą) należy przepro-
wadzić innego dnia.
2. Przed przystÄ…pieniem do rozdawania arkuszy sprawdzianu nauczyciel powinien podzie-
lić dzieci na grupy o podobnym tempie i stylu pracy (np. w I rzędzie  uczniowie pracujący
najszybciej, w II rzędzie  utrzymujący średnie tempo pracy, w III rzędzie  dzieci ze specy-
ficznymi trudnościami w nauce). Ułatwi mu to dostosowanie czasu pracy do indywidualnych
możliwości uczniów.
3. Po rozdaniu i podpisaniu arkuszy nauczyciel powinien wspólnie z dziećmi odczytać i omó-
wić instrukcję (np. odpowiedzieć na ewentualne pytania, wyjaśnić niezbędne szczegóły tech-
niczne, uzupełnić brakujące strony arkuszy, jeśli będzie to konieczne).
4. Po otrzymaniu potwierdzenia gotowości wszystkich uczniów nauczyciel zapisuje na tabli-
cy godzinę rozpoczęcia oraz godzinę zakończenia I etapu pracy (45 min) i od tego momentu
mierzy czas. Można umieścić zegar w miejscu widocznym dla uczniów.
5. Po upływie 45 min nauczyciel zarządza minimum 15-minutową przerwę, podczas któ-
rej wskazane jest wyjście z sali lekcyjnej, zorganizowanie swobodnej zabawy ruchowej oraz
umożliwienie dzieciom zjedzenia drugiego śniadania.
6. Po przerwie nauczyciel powinien, w sposób analogiczny do opisanego w p. 4, wyznaczyć
czas trwania II etapu pracy (kolejne 45 min).
7. Dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych powinny mieć dodatkowy czas (np. III
etap, trwajÄ…cy do 45 min).
8. Po upływie wyznaczonego czasu nauczyciel powinien zebrać arkusze sprawdzianów,
a w pozostałej części dnia zorganizować zajęcia relaksacyjne.
9. W szkołach o kilku oddziałach na poziomie klasy III jest dopuszczalne zorganizowanie
wspólnego pisania sprawdzianów przez wszystkie dzieci, z zastosowaniem zasad organiza-
cyjnych wzorowanych na procedurach sprawdzianów po klasie VI.
Życzymy przyjemnej pracy!
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (1)
1
A. CZ
ŚĆ HUMANISTYCZNA
KARTOTEKA
Realizowany
Sprawdzana umiejętność
punkt podstawy
programowej
Uczeń:
1. 5.  wyszukuje informacje zawarte w tekście I 1.1b, 1.1c, 1.2a, 5 p. WW
1.2b, 1.2d, 1.3c
6.  wyszukuje informacje zawarte w tekście I 1.1b, 1.1c 1 p. WW
 wnioskuje na podstawie informacji zawartych III
w tekście
7. 9.  wyszukuje informacje zawarte w tekście I 1.1c, 1.2a, 1.2b, 3 p. WW
 rozumuje i wnioskuje na podstawie informacji III 1.2d, 1.3c
zawartych w tekście
 odróżnia podane części mowy V
10.  wyszukuje informacje w tekście i uzupełnia I 1.1b, 1.1c, 1.2a, 1.2e 1 p. WW
poprawnie wypowiedz

 rozumuje i wnioskuje na podstawie informacji III
zawartych w tekście
11.  dobiera i zapisuje informacje według podanego I 1.1b, 1.3c, 1.3f 2 p. KO
kryterium
 rozpoznaje i tworzy poprawne formy czasowników IV
 poprawnie zapisuje wyrazy V
 pisze czytelnie i estetycznie II
12.  odczytuje informacje podane w różnych z
ródłach I 1.1b, 4.3b 1 p. WW
 wybiera tytuł na podstawie podanej informacji
IV
13.  wnioskuje na podstawie zdobytej wiedzy i podaje III 4.2a 2 p. KO
informacje
 stosuje zdobytÄ… wiedzÄ™ w praktyce V
14.  wnioskuje na podstawie podanych informacji III 1.1c, 1.2a, 4.3a 2 p. WW
 wybiera na podstawie zdobytej wiedzy poprawne V
odpowiedzi
15.  stosuje wiedzÄ™ w praktyce IV 3.1b 3 p. KO
 zapisuje poprawnie znaki muzyczne V
II
16.  wyszukuje informacje zawarte w tekście I 1.1b, 3.1a 2 p. KO
 wybiera na podstawie informacji i zdobytej wiedzy IV
poprawne odpowiedzi
 stosuje wiedzÄ™ w praktyce V
17.  wyszukuje informacje zawarte w tekście I 1.1b, 3.1c 1 p. KO
 wnioskuje na podstawie tekstu i udziela III
poprawnej odpowiedzi
18.  korzysta z informacji i zdobytej wiedzy IV 5.7 3 p. KO
 podaje na podstawie zdobytej wiedzy poprawne
odpowiedzi
 wykorzystuje wiedzÄ™ w praktyce V
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (2)
2
Numer
zadania
Numer
standardu
Maksymalna
liczba punktów
Typ zadania
Realizowany
Sprawdzana umiejętność
punkt podstawy
programowej
Uczeń:
19.  odczytuje informacjÄ™ podanÄ… w zdaniu I 1.1b, 1.3c, 1.3f, 5.1 1 p. KO
 formułuje zdanie pytające na podany temat II
i poprawnie je zapisuje
20.  wyszukuje informacje zawarte w tekście I 1.3c, 1.3e, 1.3f 3 p. KO
 formułuje zdania na podany temat i poprawnie je II
zapisuje
21.  odróżnia czasowniki od innych części mowy V 1.3b, 1.3f 3 p. KO
 stosuje poprawne formy i je zapisuje II
22.  wnioskuje na podstawie posiadanej wiedzy III 1.3b, 1.3f, 1.2a 5 p. KO
 wykorzystuje wiedzÄ™ w praktyce V
 poprawnie dobiera i zapisuje wyrazy II
23.  odczytuje informacje podane w zdaniu I 1. 1b, 1.3d 1 p. KO
 przestrzega podstawowych norm interpunkcyjnych II
 rozpoznaje rodzaje zdań V
24.  odczytuje informacje podane w różnych z
ródłach I 1.1b, 1.1c, 1.2e, 1.3e 4 p. KO
 zna i stosuje podstawowe normy ortograficzne II
 poprawnie formułuje i rozwija zdanie na podany V
temat
25.  pisze tekst ogłoszenia zgodny ze schematem V 1.1d, 1.3a, 1.3b, 7 p. RO
konstruowania tekstów użytkowych 1.3d, 1.3f, 1.3g
 redaguje poprawny tekst na podany temat II
 buduje spójną wypowiedz
II
 celowo dobiera właściwe środki językowe V
 redaguje tekst poprawny pod względem II
językowym
 stosuje podstawowe normy ortograficzne II
 przestrzega podstawowych norm interpunkcyjnych II
 zapisuje tekst czytelnie i estetycznie II
A
Ä…cznie do uzyskania 50 p.
Kryteria ocen (w 4-stopniowej skali sosowanej w sprawdzianach Nowej Ery)
50 45 p.  poziom wysoki
44 35 p.  poziom średni
34 21 p.  poziom zadowalajÄ…cy
20 0 p.  poziom niski
Kryteria ocen (w 9-stopniowej skali staninowej)
50 49 p.  poziom najwyższy
48 44 p.  poziom bardzo wysoki
43 37 p.  poziom wysoki
36 29 p.  poziom wyżej średni
28 25 p.  poziom średni
24 19 p.  poziom niżej średni
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (3)
3
Numer
zadania
Numer
standardu
Maksymalna
liczba punktów
Typ zadania
18 14 p.  poziom niski
13 9 p.  poziom bardzo niski
8 0 p.  poziom najniższy
* Skróty typów zadań: WW  zadanie wielokrotnego wyboru; RO  zadanie rozszerzonej odpowiedzi;
KO  zadanie krótkiej odpowiedzi
Plan sprawdzianu
Liczba
Obszar standardów Waga Numery zadań
punktów
1. Czytanie (I) 12,5 25% 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 16, 17,
19, 20, 23, 24
2. Pisanie (II) 11,5 23% 11, 15, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25
3. Rozumowanie (III) 6,5 13% 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 17, 22
4. Korzystanie z informacji (IV) 5 10% 11, 14, 15, 16, 18
5. Wykorzystywanie wiedzy w praktyce (V) 14,5 29% 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 18, 21, 22, 23,
24, 25
KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
Liczba
punktów
Poprawna odpowiedz
Schemat punktowania
możliwych
do uzyskania
1. B  w Krakowie 0 p. za błędny wybór, 1 p.
1 p. za właściwy wybór
2. C  uczył muzyki 0 1 p. 1 p.
3. B  symboliczne berło 0 1 p. 1 p.
4. C  martwej natury 0 1 p. 1 p.
5. A  gdy był małym chłopcem 0 1 p. 1 p.
6. C  2 0 1 p. 1 p.
7. B  poświęcał, zorganizowała, stał się 0 1 p. 1 p.
8. B  malarz, konkurs, kompozycja 0 1 p. 1 p.
9. C  uczeń, talent, obraz 0 1 p. 1 p.
10. C  był chudy, blady, chorowity i uczył się słabo 0 1 p. 1 p.
11. malarz  maluje, tworzy po 0,5 p. za każdy 2 p.
sztaluga  stoi, podtrzymuje poprawnie dobrany
pędzel  leży, schnie i napisany czasownik
obraz  wisi, przedstawia
12.  Stańczyk i  Bitwa pod Grunwaldem po 0,5 p. za każdy 1 p.
poprawnie dobrany tytuł
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (4)
4
Nr
zadania
Liczba
punktów
Poprawna odpowiedz
Schemat punktowania
możliwych
do uzyskania
13. kolejne wyrazy do uzupełnienia: podstawowe, po 0,5 p. za podanie 2 p.
pomarańczowy, zielony, pochodne właściwych terminów
w uzupełnianych
zdaniach
14. Stojak z drewnianych listew na trzech nogach. (sztaluga) po 0,5 p. za każde 2 p.
Przedstawienie jednej osoby lub wielu osób. Każdy szczegół poprawne dobranie
ma tu duże znaczenie, bo jest informacją o przedstawionej objaśnienia (podanie
osobie. (portret) właściwej informacji)
Płytka służąca do mieszania farb. (paleta)
Dzieło, na którym twórca przedstawia samego siebie.
(autoportret)
15. dz
więki: la, do, re, fa, mi, si po 0,5 p. za każdy 3 p.
Uwaga: Za właściwe wskazanie nazw dz
więków, a błędne poprawnie odczytany
oznaczenie ich położenia na pięciolinii należy przyznać i oznaczony na
połowę punktów przewidzianych za całe zadanie. pięciolinii dz
więk
16. Nazywa się go  obertasem . Podstawową figurą taneczną po 0,5 p. za każdy 2 p.
sÄ… obroty. Tancerze przytupujÄ… i pokrzykujÄ…. (oberek) poprawnie dobrany opis
Taniec pełen godności i elegancji. Nazywany jest również tańca do jego nazwy
 chodzonym . (polonez)
Pary poruszają się płynnie i spokojnie, lekko się kołyszą.
Tańczony był na Kujawach. (kujawiak)
Taniec wywodzi się z okolic Krakowa. Tańcerze wykonują
hołubce, czyli uderzają obcasem o obcas, podskakując.
(krakowiak)
17. gitara, trąbka po 0,5 p. za każdą 1 p.
poprawnie odgadniętą
i zapisanÄ… nazwÄ™
instrumentu
18. Polska  flaga biało-czerwona; Unia Europejska  niebieskie po 0,5 p. za każdą 3 p.
tło i okrąg ze złotych (żółtych) gwiazd; poprawną (ilustrowaną
poprawne uzupełnienie i napisanie informacji: lub pisaną) informację
Rzeczpospolita Polska lub Polska; orzeł biały w koronie
lub orzeł biały lub Orzeł Biały; Józefa Wybickiego;
 Mazurek DÄ…browskiego
19. pytanie: Jakim człowiekiem był Jan Matejko? 0 1 p. za właściwą treść 1 p.
oraz za poprawność
pisowni i interpunkcji
20. zdania: po 1 p. za każde 3 p.
Jan Matejko urodził się, studiował i pracował w Krakowie. poprawnie ułożone
Po śmierci matki wychowaniem Janka i jego rodzeństwa i napisane zdanie
zajęła się ciotka.
W roku 1878 malarz otrzymał od społeczeństwa Krakowa
symboliczne berło.
21. czasowniki: malowała, malowały, poszedł, poszli, zajęła, po 0,5 p. za każdą 3 p.
zajęły poprawnie utworzoną
i zapisanÄ… formÄ™
czasownika
22. wyrazy o znaczeniu przeciwnym: nudne, silny (mocny), po 0,5 p. za każdą 5 p.
wolna, leniwy, smutne, zdrowy, poprawnie utworzonÄ…
niecierpliwy, nie rysowali, nie uznali, niekoleżeńska i zapisaną postać wyrazu
o znaczeniu przeciwnym
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (5)
5
Nr
zadania
Liczba
punktów
Poprawna odpowiedz
Schemat punktowania
możliwych
do uzyskania
23. ? . ! 0 p.  za błędny dobór 1 p.
uzupełnia poprawnie znaki: , ,
znaków,
1 p.  za bezbłędny
dobór znaków
24. królów, bo królowie po 0,5 p. za każdą 3 p.
stworzył, bo stwórca, poprawnie wpisaną
dostrzeżony, bo dostrzegać, i uzasadnioną trudność
przejęła, bo  rz po  p , ortograficzną
rodzeństwo, bo  ń przed spółgłoską, ( ó   o ;  rz   r ;
czerwca, bo czerwiec  ż   g ;  rz po
spółgłosce  p ;
zmiękczenie przez znak
 ń przed spółgłoską;
utrata dz
więczności  w
przed  c )
0 1 p. za bogactwo
poprawnie rozwija i zapisuje zdanie językowe i poprawność 1 p.
zapisu
25. pisze tekst ogłoszenia zgodnie z zasadami konstrukcji 1 p. za dobór właściwego 7 p.
tekstu użytkowego, schematu wypowiedzi,
redaguje poprawny tekst na podany temat, po 1 p. za każdy
buduje spójną wypowiedz
, element konstrukcji
celowo dobiera właściwe środki językowe i redaguje tekst i poprawności
poprawny pod względem językowym, językowej, ortograficznej
stosuje podstawowe zasady ortograficzne, i interpunkcyjnej
przestrzega podstawowych norm interpunkcyjnych, oraz 1 p. za estetykÄ™
zapisuje tekst czytelnie (czytelność) pisma
Uwaga: za brak podpisu pod treścią ogłoszenia nie należy
odejmować punktów (ze względu na specyfikę tematu
tworzonej formy użytkowej)
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (6)
6
Nr
zadania
B. CZ
ŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA
KARTOTEKA
Realizowany
punkt
Sprawdzana umiejętność
podstawy
programowej
Uczeń:
1. 3.  wyszukuje informacje matematyczne zawarte w tekście I 1.1b, 1.1c 3 p. WW
 wykonuje proste obliczenia w pamięci V 7.4
4. 7.  wnioskuje na podstawie informacji zawartych w tekście 1.1b, 1.1c, 5.6, 4 p.
III WW
i zdobytej wiedzy 6.1, 6.3
8. 10.  rozumuje i wnioskuje na podstawie informacji III 1.1c 3 p.
zawartych w tekście i posiadanej wiedzy
 wie, jak dbać o zdrowie i racjonalne żywienie 6.8 WW
V
 potrafi oceniać artykuły pod względem ich użyteczności IV 9.1c, 9.2a
 wie, jak organizować warsztat pracy i dobierać narzędzia IV 9.2b
11. 1 p.
 odczytuje i zapisuje wskazania zegarów w systemie
I 1.1c
12- i 24-godzinnym
KO
V 7.15
 zna i stosuje pojęcie  pół godziny
12.  ustala sposoby zapisywania dat 1 p.
III 1.1c
KO
IV 7.14
 wybiera z tekstu i zapisuje daty kilkoma sposobami
13.  wnioskuje na podstawie zdobytej wiedzy i podaje 1 p.
III
1.1c
poszukiwane informacje
WW
4.2b
I
 odczytuje informacje z różnych z
ródeł
14.  wybiera informacje z tekstu I 1.1c 2 p.
 na podstawie podanej informacji dokonuje obliczeń, V 7.4
 rysuje figury geometryczne według podanego kryterium IV
 ustala sposób obliczenia łącznej długości boków III 7.16, 7.17 RO
 oblicza obwody figur geometrycznych V
 redaguje i zapisuje odpowiedz
w formie zdania III
 zapisuje zdanie czytelnie II 1.3f
15.  rozwiÄ…zuje proste zadania tekstowe 2 p.
V
1.1c, 7.4, 7.7
 dokonuje obliczania sum i zapisuje formuły działań V RO
1.3f
III
 konstruuje i zapisuje odpowiedz
do podanego pytania
16.  zna banknoty i monety będące w obiegu 1 p.
IV
7.8 KO
V
 dokonuje prostych obliczeń pieniężnych
17.  rozwiązuje etapami złożone zadania tekstowe 3 p.
V
 wnioskuje na podstawie podanych informacji III
7.5, 7.8
 dokonuje obliczeń w zakresie dodawania, odejmowania V
1.1c
i mnożenia
RO
7.4
 formułuje i zapisuje odpowiedz
w postaci zdania III
1.3f
II
 przestrzega podstawowych norm interpunkcyjnych
II
 zapisuje zdanie czytelnie
18.  ustala chronologiczną kolejność powstawania dzieł
6 p.
III 7.2, 7.13, 7.14 RO
malarskich
V
 porzÄ…dkuje liczby czterocyfrowe w ciÄ…gu rosnÄ…cym,
numeruje z zastosowaniem znaków rzymskich
IV
 zna strukturÄ™ liczby wielocyfrowej
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (7)
7
Numer
standardu
Numer
zadania
Maksymalna
liczba
punktów
Typ
zadania
Realizowany
punkt
Sprawdzana umiejętność
podstawy
programowej
Uczeń:
19. I 1 p.
 odczytuje liczby wielocyfrowe podane słowami i cyframi
1.1c, 1.3f, 7.2 KO
 zapisuje różnymi sposobami liczby wielocyfrowe
II
20.  wykonuje działania na liczbach i je sprawdza (dzielenie V 1.1c, 2 p.
i mnożenie) V 7.5, 7.7
RO
 podaje odpowiedz
w formie zdania III
 zapisuje zdanie czytelnie II 1. 3f
21.  rozwiÄ…zuje proste zadania tekstowe, w tym na V 1.1c, 7.4 1 p.
porównywanie różnicowe
 wykonuje obliczenia dotyczące odległości V 7.7, 7.9 KO
 podaje odpowiedz
w formie zdania III
 zapisuje zdanie czytelnie II 1.3f
22.  wybiera produkty zaliczane do zdrowej żywności IV 2 p.
1.1c, 6.9
 projektuje i zapisuje zdrowy zestaw obiadowy II
1.3f KO
 wnioskuje na podstawie posiadanej wiedzy III
 wykorzystuje wiedzÄ™ w praktyce V
23.  wybiera z tekstu informacje na podany temat I 1.1c, 6.2, 6.4 3 p.
 rozumuje i dokonuje selekcji odebranych komunikatów III
WW
 zna cechy ptaków i potrafi wskazać szczegóły dotyczące
wybranego gatunku V 6.8
24.  wybiera informacje z tekstu 1.1c, 1.3a 3 p.
I
 zapisuje liczby czterocyfrowe w ciÄ…gu liczbowym 7.2, 7.3
II
 dokonuje dowolnym sposobem obliczeń w zakresie 7.4
V
powyżej 1000 7.14 RO
III
 układa i zapisuje odpowiedz
w formie zdania
II
 stosuje podstawowe normy ortograficzne
II
 zapisuje zdanie czytelnie 1.3f
25.  zna różne rodzaje środków transportu 1 p.
V
1.1c, 6.1, 9.1a,
I WW
 odczytuje i wybiera potrzebne informacje
9.1b, 9.3c
III
 wnioskuje na podstawie posiadanej wiedzy
A
Ä…cznie do uzyskania 40 p.
Kryteria ocen (w 4-stopniowej skali stosowanej w sprawdzianach Nowej Ery)
40 35 p.  poziom wysoki
34 28 p.  poziom średni
27 18 p.  poziom zadowalajÄ…cy
17 0 p.  poziom niski
Kryteria ocen (w 9-stopniowej skali staninowej)
40 39 p.  poziom najwyższy
38 36 p.  poziom bardzo wysoki
35 32 p.  poziom wysoki
31 27 p.  poziom wyżej średni
26 21 p.  poziom średni
20 16 p.  poziom niżej średni
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (8)
8
Numer
standardu
Numer
zadania
Maksymalna
liczba
punktów
Typ
zadania
15 12 p.  poziom niski
11 9 p.  poziom bardzo niski
8 0 p.  poziom najniższy
* Skróty typów zadań: WW  zadanie wielokrotnego wyboru; RO  zadanie rozszerzonej
odpowiedzi; KO  zadanie krótkiej odpowiedzi
Plan sprawdzianu
Liczba Waga
Obszar standardów Numery zadań
punktów
1. Czytanie (I) 6,5 16,25% 1, 2, 3, 11, 13, 14, 19, 23, 24, 25
2. Pisanie (II) 5 12,5% 14, 17, 19, 20, 21, 22, 25
3. Rozumowanie (III) 12,5 31,25% 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18,
20, 21, 22, 23, 24, 25
4. Korzystanie z informacji (IV) 5 12.5% 8, 9, 10, 12, 14, 16, 18, 22
5. Wykorzystywanie wiedzy w praktyce (V) 11 27,5% 1, 2, 3, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 20,
21, 22, 23, 24, 25
KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
Liczba
punktów
Poprawna odpowiedz
Schemat punktowania
możliwych
do uzyskania
1. B  w 1838 roku 0 p. za błędny wybór, 1 p.
1 p. za właściwy wybór
2. A  20 (1 + 8 + 3 + 8 = 20) 0 1 p. 1 p.
3. A  13 (rodzice i 11 dzieci) 0 1 p. 1 p.
4. B  lato (24 czerwca) 0 1 p. 1 p.
5. C  w Paryżu 0 1 p. 1 p.
6. A  na południu Polski 0 1 p. 1 p.
7. A  Wawel i Sukiennice 0 1 p. 1 p.
8. B  w jego jadłospisie było zbyt mało witamin 0 1 p. 1 p.
9. A  rozpinał płótno na sztalugach, mieszał farby 0 1 p. 1 p.
i dobierał pędzle
10. A  kolor, skład produktu, przeznaczenie i trwałość 0 1 p. 1 p.
produktu, datę produkcji i szczelność opakowania, cenę
11. godzina rozpoczęcia zajęć  8.00 lub 800 po 0,5 p. za każde 1 p.
godzina zakończenia zajęć  1.30 (130 ) lub 13.30 (1330) poprawne odczytanie
i zapisanie czasu
12. zapisuje datę urodzin malarza dwoma dowolnie po 0,5 p. za każdy 1 p.
wybranymi sposobami: 24.06.1838 r., 24 VI 1838 r., poprawnie wybrany
24. czerwca 1838 r., 1838.06.24 i zapisany sposób
13. z programu telewizyjnego wybiera pozycję  dobranocka 0 p. za błędny wybór, 1 p.
jako ofertę programową adresowaną do dzieci 1 p. za właściwy wybór
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (9)
9
Nr
zadania
Liczba
punktów
Poprawna odpowiedz
Schemat punktowania
możliwych
do uzyskania
14. rysunek prostokąta podpisana długość i szerokość po 0,5 p. za poprawnie 2 p.
(10 m : 4 m), obliczenie długości wszystkich boków wykonany rysunek
10 + 4 + 10 + 4 = 28; 10 + 10 + 4 + 4 = 28 albo i obliczenie i 1 p. za
2 · 10 + 2 · 4 = 28 poprawnie zredagowanÄ…
odpowiedz
: Obwód ramy powinien mieć 28 m. i zapisaną odpowiedz

15. obliczenia: po 0,5 p. za każde 2 p.
 Ile lat miał Franek, gdy Jan miał 7 lat? (7 + 6 = 13), poprawnie wykonane
 Ile lat miał Franek, gdy Janek ukończył 18 lat? obliczenie i 1 p. za
(18  7 = 11 i 13 + 11 = 24 lub 18 + 6 = 24) poprawnie zredagowanÄ…
odpowiedz
: Gdy Janek miał 7 lat, Franek miał 13, i zapisaną odpowiedz

a gdy Janek miał 18 lat  Franek miał 24 lata.
16. rysunek banknotów i monet, dających w sumie 0 p. za błędny wybór, 1 p.
kwotę 148 zł, np.: 100 + 20 + 20 + 5 + 2 + 1; 1 p. za właściwy wybór
100 + 4 · 10 + 4 · 2; 2 · 50 + 4 · 10 + 5+ 3 · 1; i zgodność rachunkowÄ…
ważne, aby były wykorzystane banknoty i monety
będące w obiegu i łączna wartość wynosiła 148 zł
17. wartość zakupionych farb: 6 · 8 = 48 po 0,5 p. za wybór 3 p.
wartość całego zakupu: 38 + 48 = 86 informacji i każde
wartość otrzymanej reszty: 100  86 = 14 poprawnie wykonane
odpowiedz
: Karol otrzyma 14 zł reszty. obliczenie i 1 p.
za bezbłędnie
sformułowaną
i zapisanÄ… odpowiedz

18. po 0,5 p. za każdą 6 p .
poprawnie zapisanÄ…
w tabeli liczbÄ™,
1,5 p. za właściwe
ustalenie kolejności
rosnÄ…cej,
1,5 p. za prawidłową
numeracjÄ™ i zapis
I 1862 1 8 6 2
znaków rzymskich
II 1869 1 8 6 9
III 1878 1 8 7 8
IV 1882 1 8 8 2
V 1888 1 8 8 8
VI 1891 1 8 9 1
19. liczby zapisane słowami: sześćset trzydzieści pięć, po 0,5 p. za poprawne 1 p.
dwa tysiące jedenaście zapisanie liczb każdym
liczby zapisane cyframi: 388 i 950 z podanych sposobów
20. obliczenie: 56 : 8 = 7 po 0,5 p. za każdy 2 p.
sprawdzenie za pomocÄ… mnożenia (7 · 8 = 56) poprawnie wykonany
odpowiedz
: Każdy brat Janka otrzymał 7 widokówek. etap rozwiązania
i odpowiedz

21. obliczenie różnicy długości dróg po 0,5 p. za poprawne 1 p.
(570  350 = 220) obliczenie i zapisanÄ…
odpowiedz
: Droga z Krakowa do Monachium jest odpowiedz

o 220 km dłuższa niż z Krakowa do Warszawy.
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (10)
10
Nr
zadania
Liczba porzÄ…dkowa
(znaki rzymskie)
Rok powstania
obrazu
Cyfra tysięcy
Cyfra setek
Cyfra dziesiÄ…tek
Cyfra jedności
Liczba
punktów
Poprawna odpowiedz
Schemat punktowania
możliwych
do uzyskania
22. zdrowe produkty (warzywa, kasza, ryby, owoce, po 1 p. za poprawny 2 p.
ziemniaki, sok owocowy, galaretka, ew. śmietanę jako wybór artykułów
dodatek do zupy lub sałata), spożywczych
zestaw obiadowy, np.: I danie  zupa jarzynowa; i prawidłowo zapisany
II danie  ziemniaki, ryba, surówka warzywna; zestaw obiadowy
deser  owoce lub sok owocowy
23. informacje charakteryzujące gołębie: po 0,5 p. za każdą 3 p.
Gołębie to pospolite ptaki, często zamieszkują poprawnie wybraną
wśród ludzi. Są z nami przez cały rok. Jest ich wiele informację
gatunków.
To ptaki latające. Ich kości są przystosowane do
latania, bo są lekkie i puste w środku (nie produkują
szpiku kostnego).
Ich pióra są szare. Te ptaki mają małą głowę, krótki
dziób i niezbyt długie nóżki, zakończone pazurkami.
Żywią się karmą roślinną (nasionami drzew, krzewów
i traw), lubią też okruchy chleba.
Samice składają jaja, z których wykluwają się młode.
Pisklęta są pod opieką dorosłych gołębi, dopóki
nie nauczą się samodzielnie fruwać i zdobywać
pożywienie.
Ciało piskląt pokrywa cienki, delikatny puszek.
24. 1893  1838 = 55, po 0,5 p. za wybranie 3 p.
odpowiedz
: Jan Matejko żył 55 lat. informacji z tekstu
i oznaczenia dat na osi
liczbowej, i po 1 p. za
poprawne obliczenie
oraz bezbłędne
sformułowanie
i zapisanie odpowiedzi
25. środki transportu XIX-wiecznej Europy: statek parowy, 0 p. za błędny wybór, 1 p.
pociąg parowy, dyliżans 1 p. za właściwy wybór
Autor: Grażyna Wójcicka
© Nowa Era Sp. z o.o. " Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty " Instrukcja dla nauczyciela (11)
11
Nr
zadania