MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
ARKUSZA II
CZ
ŚĆ 1.  ANALIZA PORÓWNAWCZA (30 pkt)
Zadanie 26.
OBRAZ A OBRAZ B Punkty
A. Kompozycja " kształt pola obrazowego " kształt pola obrazowego
(format obrazu): prostokąt (format obrazu): prostokąt
obraz A
pionowy pionowy
0-3
" kompozycja statyczna i " kompozycja zamknięta,
otwarta (przypadkowo wyważona, z tendencją do
obraz B
ograniczony ramami dynamicznej (w obrębie
0-3
fragment fasady gotyckiej budowli wiele akcentów
katedry, zajmuje prawie pionowych, ale widać
całą powierzchnię płótna) wyraz
ne dążenie do
zdynamizowania
" dominantę stanowią detale
kompozycji poprzez
architektoniczne: fragment
nachylenia pionów oraz
wimpergi na tle rozety
prowadzony w wielu
okna oraz portale (wzrok
kierunkach dukt pędzla)
widza prowadzony jest
pionowo) " w pejzażu z widokiem na
gotycki kościół dominantę
stanowi usytuowana
centralnie sylweta kościoła
" linia horyzontu przebiega w
połowie wysokości obrazu
B. Sposób " bryła budynku " bryła budynku mocno
obraz A
spłaszczona zaznaczona
oddania
0-3
" rezygnacja z tradycyjnych " w obrazie wykorzystano
przestrzeni
sposobów iluzji perspektywę malarską
obraz B
rzeczywistości (barwną): pierwszy plan 
0-3
barwy ciepłe, drugi 
" przestrzeń oddana
pośrednie, trzeci plan 
wyłącznie poprzez
chłodne błękity
kontrasty temperaturowe
" perspektywa rysunkowa
" brak tradycyjnego
(geometryczna)
modelunku
potraktowana umownie:
światłocieniowego
boczne ściany katedry
biegną w głąb, a ich linie
dążą do zetknięcia się na
linii horyzontu
" bardzo uproszczony i lekko
zaznaczony modelunek
światłocieniowy
C. Kolorystyka " kolorystyka zgaszona, " kolorystyka obrazu jest
obraz A
niezbyt intensywna bardzo intensywna (barwy
0-3
nasycone) i sugestywna
" szeroka gama barwna,
(odrealniona, transponowana
choć zdecydowanie
obraz B
przez uczucia artysty)
przeważają barwy ciepłe
0-3
" szeroka gama barwna,
" większą część płótna
pokrywają plamy barwne chociaż przeważają barwy
w odcieniach żółcieni chłodne
" zaobserwować można " przejście od błękitu w partii
tendencję do stosowania górnej poprzez zielenie (w
kontrastów obrębie murów kościoła) do
dopełnieniowych (np. żółcieni pól w partii dolnej
żółcień  fiolet) oraz do
" w obrębie poszczególnych
kontrastów
płaszczyzn kolorów
temperaturowych (ciepłe 
obserwować można akcenty
zimne)
barw sąsiadujących i
kontrastujących
D. Środki wyrazu " podstawowym środkiem " podstawowymi środkami
plastycznego wyrazu jest artystycznego wyrazu są
obraz A
miękko kształtowana intensywne, plamy barwne,
0-3
plama barwna, delikatnie wijące się, niespokojne linie
wtapiająca się w tło i wyrazisty dukt pędzla
obraz B
" obraz o charakterze " obraz bardzo ekspresyjny
0-3
impresyjnym, malowany
krótkimi,  rozmazanymi
dotknięciami pędzla
W obydwóch obrazach zaobserwować można odejście od tradycyjnego
E. Krótkie
sposobu obrazowania i iluzji rzeczywistości. Temat nie odgrywa 0-6
wnioski
znaczącej roli (artyści skupiają się na formie). Pierwszy z obrazów jest
końcowe
typowym przykładem dzieła impresjonistycznego. Jest to obraz
wrażeniowy (impresyjny), malowany pod wpływem chwili, drugie
dzieło zapowiada natomiast ekspresjonizm (jest przykładem dzieła
ekspresyjnego). Zarówno temat (motyw) jak i środki wyrazu są w tym
przypadku pretekstem do ukazania uczuć i przeżyć artysty.
CZ
ŚĆ 2.  DA
UŻSZA WYPOWIEDy
NA TEMAT (40 pkt)
Zadanie 27.
Temat 1. Wychodząc od analizy porównawczej Katedry w Rouen w południe Claude
Moneta oraz Kościoła w Auvers Vincenta van Gogha, na dowolnych przykładach z
historii sztuki wyjaśnij pojęcia: impresja i ekspresja.
Temat 2. Na podstawie twórczości wybranych artystów wykaż, w jaki sposób
przyjmowały się na gruncie polskim zdobycze impresjonizmu i postimpresjonizmu.
Kryterium Uszczegółowienie kryterium Punktacja
0-2
1. " kompozycja pracy  właściwa struktura i proporcje
między poszczególnymi częściami
Konstrukcja
0-2
" logika wywodu, klarowność
wypowiedzi
0-3
" podsumowanie  umiejętne formułowanie sądów i
wniosków
2.
0-3
Sposób formułowania " poprawne analizowanie dzieł  trafność i bogactwo
spostrzeżeń
myśli,
0-4
" interpretacja treści  umiejętna, obfitująca w
werbalizowania
skojarzenia i porównania
wrażeń wizualnych,
0-2
" poprawność terminologiczna
interpretowania dzieł,
zjawisk
3.
0-3
" przykłady tylko wymieniane
Trafność
0-4
" przykłady omawiane z uzasadnieniem
przytoczonych
przykładów
4.
0-7
" umiejętne wskazanie powiązań i zależności między
Znajomość materiału
elementami formalnymi a indywidualnym stylem
artystyczno-
artysty, wpływem epoki, ośrodka artystycznego itp.
faktograficznego
0-4
" znajomość opisywanego okresu  ludzie, fakty,
wydarzenia, dzieła, daty, tytuły
5. " poprawność gramatyczna (fleksja, składnia),
0-3
ortograficzna, interpunkcyjna
Język i styl
" estetyka języka
6. " np. erudycja, oczytanie w literaturze przedmiotu,
0-3
powiązanie z innymi dziedzinami sztuki,
Szczególne walory
oryginalna, przekonująco udowodniona teza (należy
wskazać i podać konkretne miejsca w tekście)
Ogółem 40