1. Planowanie doświadczeń jest opisane w normie:

 ISO 3534

2. Proszę uszeregować (ponumerować) we właściwej kolejności etapy realizacji badania

zgodnie z wytycznymi metodyki planowania doświadczeń:

 5 statystyczna analiza danych

 2 wybór planu doświadczenia

 4 wybór wielkości wejściowych, liczby wartości i zakresów zmienności

 3 przeprowadzenie doświadczenia

 1 rozpoznanie typu problemu i sformułowanie zagadnienia

 7 wnioski i propozycje

 6 wybór wielkości wyjściowej

3. Proszę zaznaczyć obserwacje jakościowe:

 przyczyny absencji pracowniczych z podaniem udziału procentowego

4. Skala porządkowa jest stosowana w odniesieniu do

 obserwacji jakościowych

5. Proszę zaznaczyć powody stosowania przekształcenia danych pierwotnych:

 stabilizacja wariancji

 usunięcie błędów grubych

6. Wariancja jest miarą

 rozrzutu wokół wartości średniej

7. Linearyzacja jest stosowana w celu

 uzyskania prostego związku regresyjnego

8. Normalizacja danych jest stosowana w celu uzyskania przybliżonej zgodności z

rozkładem

 Gaussa

9. Proszę uszeregować według ważności cele przekształcania danych pierwotnych

 3 linearyzacja

 1 normalizacja rozkładu

 2 stabilizacja wariancji

10. Proszę zaznaczyć definicję efektywności estymatora

 estymator ma mieć możliwie najmniejszy rozrzut; oznacza to, że wartości estymatora

obliczone dla różnych prób mają dać możliwie zbliżone wartości oszacowania nieznanego

parametru populacji generalnej

11. Proszę zaznaczyć miary skupienia (tendencji środkowej)

 średnia

 mediana

12. Błąd pierwszego rodzaju określa ryzyko

 odrzucenia prawdziwej hipotezy zerowej

13. Poziom istotności określa wartość prawdopodobieństwa

 błędu pierwszego rodzaju

14. Test statystyczny powoduje stanowcze

 przyjęcie hipotezy zerowej

15. Jednoczesne porównywanie równości wartości średnich w wielu grupach jest

przeprowadzane przy pomocy

 analizy wariancji

16. Uznaje się różnicujący wpływ czynnika wtedy, gdy obliczona wartość krytyczna poziomu

istotności jest

 większa niż założony poziom istotności

17. Do porównywanie a posteriori wartości średnich poszczególnych średnich w grupach

służy

 test Scheffego

18. Jednorodność wariancji sprawdza się

 testem Bartletta

19. Czynnik (wielkość wejściowa) jest to

 wielkość, której zmierzenie jest celem badania

20. Replikacja (powtórzenie) jest to

 ponowienie pomiaru dla takich samych nastaw wielkości wejściowych na tym samym

obiekcie badań

21. Interakcja dwuczynnikowa oznacza, że

 sposób wpływania danej wielkości wejściowej na wielkość wyjściową silnie zależy od

innych dwóch czynników

22. Kryterium najmniejszych kwadratów stosowane przy regresji minimalizuje

 sumę kwadratów błędów

23. Przy wstępnej selekcji wielkości wejściowych wykorzystuje się

 plany dwuwartościowe eliminacyjne

24. Przy modelowaniu zależności liniowych wykorzystuje się

 plany dwuwartościowe

 metodę Taguchi

25. Uwikłanie efektów to

 wprowadzenie zbyt dużej liczby parametrów do modelu uniemożliwiający ich

wyznaczeniedopasowanie modelu do danych

26. Randomizacja planu jest stosowana w celu

 uniezależnienia się od błędów systematycznych

27. Do modelowania zależności silnie nieliniowych stosowane są

 plany kwadratów łacińskich

 plany centralne kompozycyjne

28. Warunek sumowalności oznacza, że

 wartości wielkości wejściowych we wszystkich układach planu sumują się do stałej

wartości

---