KLASY SPOŁECZNE
Badania empiryczne były podstawa do tworzenia kategorii klas społecznych jako konstruktów badawczych. Takie rozumienie klas społecznych jest bardzo rozpowszechnione.
Pojęcia związne ze stratyfikacją społeczną przechodzą z potocznego języka do nauki. Występują tu wzajemne relacje, gdy postrzeganie potoczne staje się częścią postrzegania naukowego.
Wraz ze wyłonieniem się zjawiska stratyfikacji powstaje również pojęcie klasy społecznej. Każde położenie klasowe sprzyja powstawaniu zjawiska klasowości.
Pytania związane ze stratyfikacją:
Jak wyglądają dzieje ludzkości?
Jak zjawiska społeczne się tworzą, jak zmieniają?
Przykład: Karol Marks i jego podział na biednych i bogatych, wyzyskiwanych i wyzyskiwaczy. Rewolucje jako zjawiska zmieniające podziały społeczne.
Założenie kategorii dychotomicznych - klasa dominująca, klasa podporządkowana.
Mówienie o klasach ma sens dopiero w warunkach kapitalizmu. W innych przypadkach można mówić o klasach tylko w ramach różnic w stosunku do własności.
Jak zaznaczał Weber mówiąc o klasach wyróżnić należy czynniki różnicujące społeczeństwo nie tylko czysto ekonomiczne (jak stosunek do środków produkcji jak chciał Marks) ale również wszelkie inne dobra niematerialne, które mogą podwyższać status i położenie jednostki w strukturze społecznej.
Przykład: Położenie robotników w krajach radzieckich, implikacje między kapitalistami a możliwą rewolucją robotniczą.
Przy podziałach hierarchicznych, dychotomicznych (opozycyjnych), na poziomie horyzontalnym może pojawic się solidarność jednostek o tym samym położeniu w strukturze społecznej, które spostrzegły zbieżność interesów.
Jeśli przyjmiemy definicję klasy społecznej jako zbiór jednostek o podobnych pozycjach społecznych, to zawsze, bez wyjątków w historii, okaże się, że istnieje pewna liczba jednostek, które dzielą te same lub podobne cechy społeczne, tworząc pewną grupę, którą możemy nazwać klasą właśnie.
Przykład: Przyczyny upadku Związku Radzieckiego (m.in. fałszywa zasada pseudokomunistów, że są tzw. „równi i równiejsi”.