KONSPEKT NR 39 Anna Komisarczyk

Gry i zabawy

U: Berek palec, piłka rzucana, pamiętasz moje imię?

S: Szybkość, Zwinność

W: rola kąpieli po wysiłku fizycznym?

P: współpraca w zespole

Klasa: IV

Miejsce: sala gimnastyczna

Czas: 45'

Liczba ćwiczących: 15

Przybory: 10 piłek, 10 pachołków, 10 szarf

Tok	Treść	Interpretacja treści	Uwagi
Część I MOP Zabawa ożywiająca Zabawa Zabawa na czworaka Zabawa bieżna Zabawa skoczna Zabawa rzutna Zabawa Z mocowaniem Cz. 3 Zabawa uspokajająca MOP	*zbiórka *powitanie *podanie zadań lekcji „Barek ogonek”- każdy ćw. wkłada szarfę za spodenki, tak, aby była widoczna. Nz sygnał prowadzącego ćw. rozpoczynają zabawę, zadaniem ich jest zebranie jak największej ilości „ogonków”. Wygrywa ten, kto zebrał największą liczbę szarf. „Berek murarz”; na środkowej linii boiska staje „murarz”, którego zadaniem jest złapanie jak największej liczby „cegiełek”, gdy pozostali ćw. będą na sygnał przebiegać obok. „Barek palec” ćw biegają w rozsypce na sygnał gwizdka pokazuje pewną liczbę palców, zadaniem ćw. jest stworze grupek o takiej liczebności „Wyścig raków”- ostatni z rzędów ćw na sygnał rozpoczynają wyścig slalomem między, koleżankami, zadaniem drużyn jest jak najszybsze pokonanie wyznaczonego przez prowadzącego odcinka, kolejna osoba może wystartować, gdy jej poprzednik ominął już dwie osoby. „Liczby do boju”;sygnałem prowadzącego jest podanie liczby, która rozpoczyna rywalizację. Zawodnik wybiega obiega pozostałych ćw. i staje za swoim rzędem. Rzędy ustawione na obwodzie koła. „Wartownik”- jedna osoba z zawiązanymi oczami na środku boiska, pozostali na linii końcowej, na sygnał wartownika rozpoczynają się bardzo cicho poruszać próbując przejść linie środkową. Jeżeli wartownik wskaże jakąś osobę R, której ruchy usłyszał ta cofa się i próbuje ponownie „Szczur”; lina kręcona jest przez 2 osoby zadaniem drużyny jest wejście całego zespołu w promień liny i oddanie wspólnie jak największej liczby skoków. „Piłka rzucana”- każda drużyna ma na swoim boisku 3-5 piłek na sygnał prow. Rozpoczynają przerzucanie ich na boisko przeciwnika. Zabawa trwa 30-45 s. Po tym czasie następuje kolejny gwizdek zatrzymujący grę, liczymy liczbę piłek na każdej z połówek boiska. Wygrywa zespół na boisku, którego jest mniejsza liczba piłek „Mocowanie w parach”, - ćw stają w szeregach naprzeciw siebie wzdłuż określonej linii podają sobie prawe ręce, na sygnał próbują przeciągnąć przeciwnika na swoją połowę. Wygrywa ten, komu się to uda. „Walka w łańcuchu” - ćw ustawieni jw. tyłem do siebie z chwytem pod ramiona na sygnał rozpoczynają rywalizację „Piłka wzwyż”; ćw. poruszają się krokiem odstawno-dostawnym w prawą stronę w środku znajduje się prowadzący podrzuca piłkę a w tym czasie ćw. przyjmują zadaną wcześniej pozycję po chwili wznawiamy zabawę „Pamiętasz moje imię?” - ćw. ustawieni na obwodzie koła w siadzie skrzyżnym toczą piłkę podając swoje imię i osoby, do której kierują piłkę (utrudniamy przez dodanie imienia osoby, od której otrzymaliśmy piłkę) „Poprawna sylwetka” - ćw w parach nauczyciel informuje jak wygląda prawidłowa sylwetka, 1 z uczniów próbuje ją przyjąć a drugi koryguje jego błędy *zbiórka *podsumowanie lekcji *pożegnanie	W: Jak można zregenerować się po wysiłku? S: Szybkość U: Berek palec S: Szybkość, Zwinność S: Szybkość S: Szybkość S: Szybkość, Zwinność U: piłka rzucana S: Szybkość U: pamiętasz moje imię? Szereg W: jak czujecie się po kąpieli?	Szereg Rozsypka Podział na drużyny Jw. Linę kręcą niećwiczący Podział na drużyny Rywalizacja w dwójkach Ustawienie na obwodzie koła

---