SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE II

Małgorzata Etmańska

Temat ośrodkowy: Ogród pełen barw

Temat dnia: Rośliny ozdobne

Zapis w dzienniku: Rozpoznawanie roślin ogrodowych na ilustracjach. Wyróżnianie głównych części rośliny. Zabiegi pielęgnacyjne i ich wpływ na wzrost i rozwój roślin. Liczby w zakresie 20. Odejmowanie liczb. Układanie zdań o jesiennych bukietach. Zabawa muzyczno-ruchowa - improwizacja ruchowa.

Cel ogólny: Zapoznanie z głównymi częściami rośliny

Cele szczegółowe:

Uczeń:

- rozpozna rośliny ogrodowe;

- wyróżni główne części rośliny;

- zbada rośliny różnymi zmysłami (węchem, dotykiem, wzrokiem);

- wypowie się na temat pielęgnacji roślin;

- ułoży nazwy w kolejności alfabetycznej;

- rozwiąże zagadki;

- zaimprowizuje ruchem muzykę;

- znajdzie i zapisze jak najwięcej wyrazów z „ó” niewymiennym;

- zredaguje wypowiedź pisemną o jesiennym bukiecie;

- obliczy w pamięci;

- samodzielnie rozwiąże zadanie matematyczne;

- zaprezentuje rozwiązania zadania na osi liczbowej.

Metody: podająca, praktyczna, problemowa

Formy: indywidualna, zbiorowa, grupowa

Środki dydaktyczne: podręczniki, karty pracy, karty pracy przygotowane przez nauczyciela, ilustracje przedstawiające wygląd roślin, żywe okazy roślin, plansza z budowa roslin

Tok zajęć:

1. Rozpoznawanie roślin ogrodowych na ilustracjach przyniesionych przez nauczyciela.

2. Wyróżnianie głównych części rośliny.

1. Nauczyciel pokazuje plansze prezentującą budowę rośliny oraz podpisy. Zadaniem dzieci jest wspólne ustalenie, w jakich miejscach znajdują się poszczególne części rośliny: korzeń łodyga, liście, kwiaty, owoce.

2. Pokazywanie na naturalnym okazie części rośliny.

3. Nauczyciel daje uczniom karteczki, a zadaniem dzieci jest samodzielne podpisanie części rośliny.

3. Badanie roślin ozdobnych, które znajdują się w klasie różnymi zmysłami: podziwianie kształtów, harmonii barw, odróżnianie zapachów, badanie dotykiem cech rośliny (miękkie, aksamitne płatki, szorstkie liście itd.)

4. Znaczenie zabiegów pielęgnacyjnych dla wzrostu rośliny:

1. Jakie zabiegi pielęgnacyjne mają wpływ na wzrost i rozwój rośliny?

2. Jakie prace wykonuje się w ogrodzie, aby roślina mogła rosnąć?

5. Czynniki warunkujące wzrost i rozwój rośliny - K. 24 ćw. 1.

6. Głośne zbiorowe mówienie alfabetu.

7. Układanie w kolejności alfabetycznej nazw roślin ogrodowych - K. 24 ćw. 2.

8. Rozwiązywanie zagadek dotyczących jesiennego ogrodu - P. s. 32-33 oraz zagadki przygotowane przez nauczyciela:

1. Wyrósł na drodze na jednej nodze. Wygląda jak słońce, ziaren ma tysiące. (słonecznik)

2. Wszyscy o niej mówią, że kwiatów królowa. Bywa herbaciana, biała i różowa. (róża)

3. Nie las, nie park, chociaż się zieleni, smaczne tam owoce znajdziesz w jesieni. (sad)

4. Wiosną na drzewie rozwija się z pąka, jesienią złoty po świecie się błąka. (liść)

5. Spadłem nagle z drzewa, leżę na trawniku w brązowej koszulce, w zielonym płaszczyku. (kasztan)

6. Na zagonie złota głowa, smaczne pestki w sobie chowa. (dynia)

7. Jakie warzywo, chociaż niewielkie, wyciśnie z oczu słoną kropelkę? (cebula)

8. Jaka to głowa, duża czy mała, z zielonych liści składa się cała? (kapusta)

9. Zabawa muzyczno-ruchowa do utworu Piotra Czajkowskiego pt. „Walc kwiatów” - improwizacja ruchowa.

10. Budowa roślina na przykładzie krzewu dzikiej róży. Podpisanie części rośliny - K. 24 ćw. 4.

11. Rozwiązanie zagadki. Podkreślenie wyrazów z „ó” niewymiennym - K. 24 ćw. 5.

12. Burza mózgów - pisownia wyrazów z „ó” niewymiennym. Uczniowie w grupach zapisują na kartce jak najwięcej wyrazów z „ó” niewymiennym.

13. Rozpoznawanie ozdobnych roślin ogrodowych na ilustracjach. Dzieci za wzór mają ilustracje roślin wywieszone na tablicy - K. 26 ćw. 1.

14. Samodzielne redagowanie zdań o jesiennym bukiecie - K. 25 ćw. 3.

15. Zadanie domowe - K. 25 ćw. 2.

MATEMATYKA

16. Rachunek pamięciowy - obliczanie sumy i różnicy liczb.

17. Zadania tekstowe. Zaznaczanie na osi liczbowej - karta pracy przygotowana przez nauczyciela.

1. Kasia miała 14 kasztanów. 3 z nich podarowała Krzysiowi. Ile kasztanów jej zostało?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Obliczenie: ………………………………

Odpowiedź: …………………………………………………… .

2. Mama miała 20 złotych. Poszła do sklepu i wydała 7 złotych. Ile pieniędzy jej zostało?

Obliczenie: ………………………………

Odpowiedź: …………………………………………………… .

3. Niedźwiedź miał 13 beczek miodu. Przyleciały pszczoły i 5 beczek mu zjadły. Ile beczek zostało niedźwiedziowi?

Obliczenie: ………………………………

Odpowiedź: …………………………………………………… .

18. Samodzielne rozwiązanie zadań - K.M. 16 ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

19. Podsumowanie dnia i samoocena.

---