Wspieranie rozwoju osobowości notatki ze slajdów

SŁOWNIK:

Interpersonalny

Intrapersonalny

Facylitacja - wzajemny wpływ członków grupy, powodujący wzmożenie skłonności do danego typu zachowania, np. agresji, zmniejszający indywidualny krytycyzm względem zachowań negatywnych.

Infrahumanizacja – przypisywanie sobie i swojej grupie bardziej ludzkich odruchów, emocji, niż grupie obcej. Nie dotyczy to pierwotnych aspektów osobowościowych.

Counselling – nieterapeutyczna pomoc psychologiczna

Relacja rogeriańska – odtworzenie w autentycznej relacji pomiędzy terapeutą i klientem warunków bezwarunkowej akceptacji, tak by osoba mogła doświadczyć i rozwinąć te części siebie, których rozwój został zablokowany przez dawnych opiekunów stawiajacych wygórowane warunki akceptacji

Motywacja homeostatyczna - przymusowa, prawo veta, wspólna ludziam i zwierzętom, celem jest przywrócenie zaburzonej równowagi, służy przetrwaniu człowieka

motywacja heterostatyczna: dowolna, brak prawa veta, polega na realizacji odległych celów, typowo ludzka, służy rozwojowi (charakterystyczna dla rozwoju osobowości)

nurt eudajmonistyczny – wykorzystywanie potencjału i mocnych stron drogą do dobrostanu psychicznego człowieka

Afekty wtórne – dzięki procesom zachodzącym w korze mózgowej

Konkluzje ze slajdów Karwowskiej:

nawet niespecyficzne pobudzenie systemu refleksyjnego

ogranicza dyfuzyjne wpływy utajonego afektu na

formułowane sądy

Przypuszczamy, że wzbudzenie systemu refleksyjnego

uruchamia nawykową skłonność do poszukiwania

wyartykułowanych przesłanek własnych ocen

Istnieje związek między kształtowaniem się schematu JA i

powstaniem złożonych standardów oceniania

Wpływy utajonego afektu na formułowane sądy są tym

mniejsze im wyższy jest poziom wyodrębnienia schematu

JA spośród innych schematów poznawczych (Osoby, u

których odnotowano wysoki poziom odrębności

schematowej JA były w mniejszym stopniu podatne na

utajone oddziaływanie niż osoby o niskiej odrębności)

Wpływ utajonego afektu na formułowanie sądów jest

mniejszy u osób o wyższym stopniu złożoności standardów

osobistych niż u osób o niskim stopniu złożoności tych

standardów

Przypuszczamy, że uformowanie się JA sprzyja

refleksyjności - kierowaniu pytań do samego siebie, a to

pociąga za sobą wzrost odporności na wpływy

niespecyficznych „podpowiedzi” afektywnych co do tego jak

kryteria wartościowania:

utylitarne – użyteczne podmiotowi

normatywne – empatyczne

autonomiczne – wyróżniające podmiot, podbudowujące ego

DO PRACY:

Autotransgresje (Kozielecki)

O jednostce moŜna myśleć jako o wielości

jakościowo roŜnych Ja, a zarazem jako o

jedności - konstelacji wzajemnie przenikających

się subsystemow Ja.

_Jednostka jest kimś, kto wychodzi na spotkanie

swojego świata z roŜnych pozycji, za

pośrednictwem wielu pojęć Ja, a jednocześnie

zachowuje znaczącą spojność, zarowno na

poziomie poszczegolnych części, jak i na

poziomie całego systemu

Rowan i Cooper (1999)

DIALOGOWE JA

Struktura składająca się z róŜnych pozycji

Ja (I-position), z których kaŜda kreuje

własne Ja przedmiotowe, będące

bohaterem specyficznej autonarracji

(Hermans, 1999).

_Pozycja podmiotowa jest rozumiana w

sposób zbliŜony do Bachtinowskiego

pojęcia głosu jako „mówiącej osobowości”

Źrodłem głosow (pozycji Ja) w indywidualnym umyśle

jest socjalizacja (por. Wertsch, 1991)

_ MoŜna tu widzieć analogię do „rzeczywistości

podzielanej” (shared reality) rozumianej jako proces

społecznej weryfikacji jednostkowego doświadczenia

(Hardin i Higgins, 1996; por. teŜ Higgins, 2000)

_ ...oraz do zjawiska „prywatnej publiczności” (private

audience, Baldwin, Holmes, 1987; Baldwin, 1997)

_ KaŜdej pozycji Ja odpowiada specyficzny

subiektywny „świat”, podzielany z konkretnymi

osobami - znaczącymi Innymi


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Psychologia rozwoju i osobowości notatki
Bankowość wykłady (notatki ze slajdów) (2)
o wspieraniu rozwoju obszarów wiejskich ze środków pochodzących z Sekcji Gwarancji Europejskiego Fun
zasoby notatki ze slajdów
ustawa o wspieraniu rozwoju obszarów wiejskich ze środków pochodzących z SGEFOiGR
Diagnoza kliniczna zab psychicznych i seksualnych (notatki ze slajdów)
Autyzm Wczesnodziecięcy, Pedagogika Opikuńcza UWM Olsztyn, I Rok, Psychologia Rozwoju I Osobowości,
Wychowanie jako wspieranie rozwoju to koncepcja, Wychowanie jako wspieranie rozwoju to koncepcja, kt
Rozwój Sensoryczno- Motoryczny Wg Piageta, Pedagogika Opikuńcza UWM Olsztyn, I Rok, Psychologia Rozw
Dysleksja, Pedagogika Opikuńcza UWM Olsztyn, I Rok, Psychologia Rozwoju I Osobowości, Ćwiczenia, Not
Wychowanie jako wspieranie rozwoju to koncepcja(1), „Wychowanie jako wspieranie rozwoju to kon
Rozwoj osobowosci i rozwoj spoleczny
Rozwoj osobowosci wczesne dziecinstwo
OSOBOWPRAWNA, Materiały ze strony Zakładu
sciaga cz7, notatki ze studiów rok1, makroekonomia
Tabela Typów Enneagramicznych, Psychologia rozwoju i osobowości
statystyka społeczna notatki ze wszystkich wykładów Błaszczak Przybycińska
Ze slajdów
razem wszystko, ^v^ UCZELNIA ^v^, ^v^ Pedagogika, promocja zdrowia z arteterapią i socjoterapią ^V^,

więcej podobnych podstron