PSYCHOLOGIA KLINICZNA

15.05.13

1. Do pomiaru inteligencji służą opracowane skale przez Dawida Wechslera:

• WPPPSI – skala inteligencji dla dzieci przedszkolnych

• WJSC – skala inteligencji dla dzieci (6-16r.ż.)

• WAJS- skala inteligencji dla dorosłych (>16r.ż.)

Skale składają się z 2 części (podskali):

• 1 część – werbalna (słowna) – uzyskujemy iloraz inteligencji werbalnej

• 2 część- niewerbalna (wykonawcza) – uzyskujemy iloraz inteligencji niewerbalne

W skład każdej części wchodzi po 6 testów:

• I część:

• Wiadomości – mierzy zasób wiadomości z różnych dziedzin życia

• Podobieństwa – zdolność uogólnienia i abstrahowania (analiza, synteza, porównanie, różnice)

• Arytmetyka – zdolność wykonywania operacji matematycznych, rozumowanie matematyczne, operowanie liczbami

• Słownik – zdolność rozumienia sensu słów, werbalizowanie słów/znaczeń, zdolność tworzenia definicji

• Rozumienie - mierzy zdolność rozumienia sytuacji społecznych i zachowań, norm społeczno-moralnych, zdolność ujmowania zdarzeń przyczynowo-skutkowych

• Powtarzanie cyfr – mierzy pamięć krótkotrwałą a także słuchową sekwencję jednostek symbolicznych, odporność na zakłócenia

• II część:

• Uzupełnianie obrazków – mierzy percepcję wzrokową i zdolność rozpoznawania szczegółów znanych przedmiotów, różnicowanie szczegółów istotnych od nieistotnych

• Porządkowanie obrazków – mierzy percepcje wzrokową, zdolność rozumienia sytuacji społecznych i stanów innych osób, ujmowanie związków przyczynowo skutkowych, organizowanie elementów w całość (organizowanie wzrokowo-przestrzenne)

• Klocki – mierzy zdolność analizy i syntezy, zdolność organizowania przestrzennego materiału

• Układanki – mierzą zdolności syntetyczne (syntezy), organizowanie przestrzenne materiału, giętkość myślenia (co pasuje do czego)

• Kodowanie – tempo uczenia się, pamięć krótkotrwała

• Labirynty – bada percepcję wzrokową, koordynację wzrokową, ujmowanie całości i planowanie

1. Skale do pomiary zachowania przystosowawczego:

- skala dojrzałości społecznej Edgar Doll (Vimelandzka skala dojrzałości Spolecznej – u dzieci od 1m.ż. do doroslości)

117 pytań, kategorie:

1. Ogólna zaradność

2. Zaradność przy jedzeniu

3. Zaradność przy ubieraniu się

4. Umiejętność poruszania się i podróżowania

5. Umiejętność zajęcia się zabawą i pracą

6. Umiejętność porozumiewania się

7. Samodzielność

1. Skala zachowania przystosowawczego dla dzieci, młodzieży i dorosłych: Kazuo Nihina, Ray Foster, Max Shellhaas, Henry Lekand

1. mierzy zachowanie przystosowawcze(10 kategorii):

• niezależne funkcjonowanie-samoobsługa

• rozwój motoryczny-poruszanie się

• aktywność ekonomiczna-znajomość pieniędzy

• rozwój mowy-umiejętność nawiązywanie kontaktów

• pojęcie liczby i czasu- dni tygodnia, zegarek

• prace domowe

• aktywność przedszkolna, szkolna, zawodowa- organizowanie życia związanego z nauką, pracą

• samokontrola-kontrolowanie siebie

• odpowiedzialność

• uspołecznienie-działanie na rzecz innych, przestrzeganie norm

1. zaburzenia w zachowaniu(14 kategorii):

• gwałtowne i destruktywne zachowanie

• zachowanie antyspołeczne

• zachowania buntownicze

• kradzież i kłamstwa

• zamykanie się w sobie

• stereotypowe ruchy

• niewłaściwe nawyki głosowe

• niewłaściwe formy zachowania się w towarzystwie

• powtarzanie pewnych fraz

• wydawanie dziwnych dźwięków

• niewłaściwe nawyki

• zachowania autodestruktywne

• nadmierna pobudliwość psychoruchowa

• nieprawidłowe zachowanie w sferze seksualnej

• zaburzenia o charakterze psychologicznym

• przyjmowanie leków