1.Greckie źródła terminu „dydaktyka”: szkoła, nauczyciel, czynność nauczania

2.Które elementy nie wchodzą w strukturę dydaktycznego: szkoła, czynności oceniania

3.Definicje do autora: Dydaktyka to nauka o kształceniu i samokształceniu… –W.Okoń Kształcenie jest działaniem edukacyjnym.. – B.Niemierko Dydaktyka jest nauką o nauczaniu-uczeniu się i wychowaniu szkolnym…-Cz.Kupisiewicz Dydaktyka to teoria nauczania wychowującego.-J.F.Herbart

4.Jaka zdolność jest warunkiem możliwości kształcenia człowieka?

5.Opisy koncepcji uczenia się do autora: Na początku umysł człowieka jest pozbawiony..-J.Locke Podmiot uczący się konstruuje swoje..- Uczące się dziecko na każdym etapie..-J.Piaget Przez kształcenie jednostka..- J.Bruner Zgłębianie przedmiotu i ogarnianie..-J.Herbart Uczenie się jest właściwie tylko..-Platon Reakcje nie muszą być nagradzane..-Skinner Uczenie przez doświadczenie jest możliwe..-J.Dewey

6.Taksonomia celów kształcenia Niemierki: p.poznawcza: A-zapamietywanie wiadomości,B-zrozumienie wiadomości, C- stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych, D- stosowanie wiadomości w sytuacjach nietypowych p.emocjonalna:A-uczestnictwo w działaniu, B- podejmowanie działania, C- nastawienie na działanie, D- system działań p. światopoglądowa:A-przekonanie o prawdziwości wiedzy, B- przekonanie o wartości wiedzy, C- nastawienie na zastosowanie wiedzy, D- system zastosowań wiedzy p. praktyczna:A- naśladowanie działania, B- odtwarzanie działania, C- sprawność działania w stałych warunkach, D- sprawność działania w zmiennych warunkach

7.Które nie wchodzą w skład treści kształcenia: szkoła, czynności wychowania

8.Metody kształcenia: eksperyment, zachęta, zainicjowanie-m.oglądowe burza mózgów-m.problemowa wykład-m.podająca projekt-m.praktyczna

9. 1.Określenie celu i tematu projektu -> Studenci ustalają cele ogólne i szczegółowe projektu, wybierają treści i zagadnienia jakimi Biuro Pośredniczenia będzie się zajmować 2.Ustalenie instrukcji-> Instrukcja powinna zawierać cele i zadania dla każdego studenta uczestniczącego w projekcie 3.Kryteria oceny-> Powinny dotyczyć prezentacji jak i poszczególnych etapów pracy 4.Forma prezentacji-> Ustalenie formy prezentacji iw wykonania projektu

10.Środki dydaktyczne użyte w projekcie:

11. Zadanie: Jakie są dwa zasadnicze sposoby oceniania w pierwszym etapie (tj.ustalenie oceny)? A. ocenianie indywidualne i jednorazowe B. ocenianie dydaktyczne i kryterialne C. ocenianie intuicyjne i analityczne D. ocenianie sumujące i treściowe

12. Elementy systemu klasowo-lekcyjnego: system mannheimski-klasa plan daltoński-lekcja szkoła pracy-program ośrodki zainteresowań-lekcja

13.Styl nauczania: Styl wyzwalający – to maniera nauczanie, w której nauczyciel kładzie nacisk na treści kształcenia. W tym celu stara się ona jak najwierniej oddać nauczaną przez siebie dziedzinę. Oprócz tego uważa, że uczeń ucząc się, nie tylko zdobywa nowe wiadomości, sprawności czy umiejętności, ale formuje przedmioty swego ducha i rysy charakteru. Sednem nauczania jest wyzwolenie z nieuświadomionych więzów w sposobie myślenia. Więzy te pochodzą z uprzedzeń narzuconych przez system społeczny, w którym żyje uczeń.

14. 4 Uczeń powinien otrzymać ocenę dobrą( 4) ABC. Poznał i zrozumiał treści kształcenia. Potrafi rozwiązywać zadania w sytuacjach typowych. Nie radzi sobie jednak z rozwiązywaniem zadań w sytuacji problemowej.

1. Dla nauczyciela przykładem powinien być Sokrates
2.Teza autora oznacza, że nauczanie powinno być zarówno środkiem i celem, nie zaś tylko środkiem do podporządkowania sobie ludzi i uczynienie z nich doskonałego materiału do budowy prężnie działającej gospodarki. Takie działanie powoduje również zaniedbanie innych ważnych treści kształcenia, mniej potrzebnych z gospodarczego punktu widzenia.

3.praxis i poiesis

4. 5.hiperbola 6. Hipertekst od tekstu tradycyjnego różni się przede wszystkim tym, że jest on w pewien sposób nieograniczony. Klikając w odnośnik od danego artykułu możemy przejść do kolejnego. Hipertekst zdejmuje ponadto barierę trudnej dostępności- na jedno kliknięcie mamy udostępnione treści, których musielibyśmy szukać godzinami w bibliotece