MARIA ŁOPATKOWA- PEDAGOGIKA SERCA

-M.Ł. jest pedagogiem licznie udzielającym się w sprawy pomocy dzieciom.

-pracowała w szkołach wiejskich , miała styczność z rodzinami patologicznymi -Uważa, że rozwój uczuc moralnych zaczyna się gdy dziecko uzewnętrznia swe potrzeby płaczem, gryzieniem.

Maria Łopatkowa uczy nas:

-zdrowego patriotyzmu,miłości do kraju

-tolerancji, która w globalizacji ułatwia wzajemne kontakty, ogranicza ryzyko wojny, jednoczy ludzi,

Łopatkowa ukazuje, ze

- dziecko nie pokocha świata, jeśli nie pokocha kraju , w którym mieszka

-Nie pokocha ludzkości jeśli nie darzy uczuciem jednej osoby i nie jet nauczony kochac.

-Obywatel świata ma korzenie, rodzinę ale JEST OTWARTY I AKCEPTUJE INNOŚĆ.

Przykład –

-mniejszości narodowe – dostosowują się do kraju, w którym żyją ale dbają o swoją historię,religię, tradycje.

-Mieszane małżeństwa – wiążą kulturę,kraje, wzajemny szacunek.

WYCHOWANIE :

-Przede wszystkim uniwersalny sens w życiu to miłość,

-Dobre wychowanie może dominować nad złem,

-Miłośc madczyna – najważniejsza

-Brak miłośći od rodziców = brak akceptacji własnej osoby

-Celem wychowania jest miłosc do świata i ludzi – budzi akceptację, niweluje różnice

-Zapobiega agresji

-Tylko szczęśliwe dzieciństwo sprzyja prawidłowemu rozwojowi psychicznemu i fiz

-Bicie i wszelkie patologie powodują zanik wzorców i powielanie takich zachowań w przyszłości.

-Wychowanie dla pokoju : - przykład w Biesłanie, terroryzm, Irak – dzieci od najmłodszych lat uczone są nienawiści i dumy z wojny i zabijania,agresji,zamachowcy samobójcy

-Ważny element to wolność ale ograniczona, ( tylko w warunkach wolności i swobody można poznać siebie)

-Nie kontrola a piecza rodzicielska

-Propaguje wychowanie ofiarujące miłość

-W dzieciństwie należy kształtować osobowość – rzutuje ona na przyszłość

-Niezaspokojona potrzeba miłości,bliskości, bezpieczeństwa, w dzieciństwie i u młodzieży, rodzi negatywne skutki :

- psychiczne

-brak ambicji

-trudności w nauce

-uzależnienia

HOMO AMANS – to człowiek miłujący – słowo kluczowe w pedagogice serca

Nauczyciele:

-Nauczyciele- to osoby z powołania

-Kochają dzieci

-W przypadku braku miłości w domu , w jakiś sposób mają obdarzyć ucznia troską i opieką

-Maja odpowiadać „sercem na serce”

-Emocjonalny kontakt wspomaga rozwój i naprawia złe wzorce

Szkoły:

- powinny być małe,małe klasy co ułatwia kontakt z dziećmi

-Jeśli szczęścia nie ma w domu to powinno być w szkole.

-Uczniowie powinni mieść poczucie współtworzenia szkoły,

-Powinny mieć większy zakres uprawnień dla samorządów szkolnych

-Szkoła ma wychowywac

-Mieć zawarty sojusz i pomoc z placówkami terapeutycznymi, samorządami , zmniejszyc biurokrację