Klasa I

Czas: 45 minut

Temat: Od papieru do sceny. O adaptacjach filmowych i scenicznych.

I. Cele:

Główny:

*uczeń zna różne rodzaje adaptacji;

Operacyjne:

Uczeń:

* zna pojęcia: adaptacja filmowa, adaptacja sceniczna;

*potrafi dostrzec walory różnorodnej prezentacji motywu;

*umie wyrazić własna opinię;

*jest kreatywny;

*logicznie myśleć i kojarzyć;

II. Metoda:

- heureza;

- oglądowa.

III. Pomoce naukowe:

- prezentacja multimedialna przygotowana przez nauczyciela.

IV. Przebieg lekcji:

Ogniwo wstępne:

- sprawdzenie listy obecności;

- zapisanie tematu lekcji;

Ogniwo centralne:

- wyjaśnienie pojęć adaptacja filmowa i sceniczna;

- jeden z wybranych uczniów przypomina historię miłości Romea i Julii;

- wspólne obejrzenie prezentacji;

- uczniowie wskazują, jakie formy przedstawienia dramatu ukazane zostały w prezentacji (film, balet, musical, malarstwo, fotografia, naprasowanka na koszulce, wystawienia dramatu w miejscu publicznym, przedstawienia szkolne, także w języku oryginału);

- uczniowie odpowiadają na pytania: o czym świadczy różnorodność form przedstawienia dramatu i jaki jest tego cel? Która z powyższych form najlepiej obrazuje historię tragicznych kochanków i dlaczego? Jakie adaptacje widzieli wcześniej uczniowie?;

- uczniowie omawiają cechy poszczególnych form i wyodrębniają walory, jakie niesie każda z nich dla odzwierciedlenia dramatu. Np. fotografia – piękne stroje, musical – śpiew, muzyka, taniec.

Ogniwo końcowe:

- zadanie pracy domowej:

Jak inaczej można zobrazować historię kochanków? Dokładnie przedstaw klasie własny, twórczy pomysł. Bądź kreatywny i oryginalny. Pamiętaj o możliwości wykorzystania rekwizytów. Nie ograniczaj się tylko do notatki.

Barbara Skwierczyńska, Monika Popławska.

IV FP