HUFIEC KOŚCIAN

AUTORZY: PHM. DOROTA ZYDLIK PWD. ELŻBIETA ZYDLIK

TYTUŁ: SCENARIUSZ ZAJĘĆ WARSZTATOWYCH DLA ZUCHÓW – ROZGLĄDAJMY SIĘ WOKÓŁ I POMAGAJMY POTRZEBUJĄCYM

Czas trwania - 90 minut Liczba zuchów - 24 Cele zajęć: refleksja nad swoją relacją z najbliższymi i otoczeniem uświadomienie konieczności troski o osoby potrzebujące uwrażliwienie na konieczność okazywania pomocy ludziom potrzebującym kształtowanie umiejętności własnej samooceny wskazanie na potrzebę przeżywania satysfakcji z niesienia pomocy potrzebującym kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w grupie Pomoce: karty pracy, teksty do pracy grupowej, rekwizyty do inscenizacji i prezentacji zadań, duże arkusze papieru, kolorowe kartki, pisaki, mazaki, nożyczki, magnetofon, kaseta z nagraniem piosenek. Wprowadzenie (10 min.) Zaczynamy powitaniem, powitajmy się klaskaniem, jeśli energia w Was jest duża oklasków będzie burza. Drużynowy proponuje zuchom ustawienie się w dwóch współśrodkowych okręgach, twarzą do siebie i rozpoczęcie zabawą ruchową pt. “Powitanie” (Załącznik nr 1). Wszyscy siadają w kręgu i przypominamy sobie ustalone wcześniej reguły postępowania. Rundka (5 min.) Siedząc w kręgu każdy zuch wypowiada zdanie na temat “Komu i w czym najbardziej lubię pomagać”. Praca indywidualna (5 min.) Każdy zuch otrzymuje kartę pracy (Załącznik nr 2) z poleceniem odczytania plątaninki i zapisania hasła. 4. Praca w grupach (20 min.) Podział zuchów na 4 szóstki. Każda grupa otrzymuje duży arkusz papieru, na którym pisze lub przedstawia graficznie: Szóstki I i II - “ W jakich sytuacjach pomagamy ?” Szóstki III i IV - “ W jakich sytuacjach oczekujemy pomocy?” Po wykonaniu zadania szóstkowi zawieszają swoje plakaty i omawiają je. Drużynowy zwraca uwagę , że pomocy można udzielać lub jej oczekiwać np.: w szkole, w domu, na podwórku lub na ulicy. 5 . Zabawa ruchowa ze śpiewem (5 min.) Drużynowy proponuje zuchom zabawę pt. “Gdy jesteś sam” (Załącznik nr 3) 6. Praca w grupach (20 min.) Szóstkowi losują scenkę do odegrania (Załącznik nr 4). Po zapoznaniu się z treścią zadania zuchy wybierają sobie rekwizyty niezbędne do odegrania scenki. Po każdej scence zuchy odpowiadają na pytania “ Jak się czułeś, kiedy udzielałeś pomocy?” lub “Jak się czułeś, kiedy Tobie udzielano pomocy?” 7. Praca indywidualna (20 min.) Powiedzieliśmy sobie bardzo wiele na temat różnych form pomocy ludziom potrzebującym. Wybierzcie sobie teraz jedną z kolorowych kartek, obrysujcie na niej własną dłoń, wytnijcie ją i wpiszcie, ale tylko na jednej stronie, swoje imię oraz w jaki sposób będziecie starali się pomagać potrzebującym ( można podać kilka przykładów pomocy). Swoją pracę możecie też udekorować rysunkami. Po skończonej pracy każdy zuch kolejno podchodzi do gazetki i przypina papierową dłoń tworząc “ łańcuch pomocnych rąk”. Drużynowy w formie podsumowania wymienia najczęstsze wybory zuchów, zwracając uwagę na , to czy wszystkie ich propozycje odnoszą się do udzielania pomocy. Następnie umawia się z zuchami , że za tydzień wszyscy odwrócą na gazetce swoje dłonie i każdy , kto w jakikolwiek sposób udzieli przez ten czas pomocy będzie mógł to zapisać. Motywując dzieci do pomagania innym, drużynowy odnosi się do ich uczuć mówiąc: “Bardzo bym chciał, abyście się postarali, żeby żadna pomocna dłoń wisząca na naszej gazetce nie była za tydzień pusta”. 8. Zakończenie (5 min.) Wszyscy ustawiają się w kręgu, splatają dłonie i śpiewają znaną piosenkę pt. “Razem” (Załącznik nr 5). Załącznik nr 1 Zabawa ruchowa “ Powitanie ” Uczestnicy zabawy ustawiają się w dwóch współśrodkowych okręgach twarzą do siebie . Każdy ma swojego partnera. Wszyscy są – witam Was 1. Kłaniamy się sobie wzajemnie. Zaczynamy, już czas. 2. Klaszczemy raz w swoje ręce, raz w ręce sąsiada. Jestem ja – jesteś ty, 3. Pokazujemy najpierw na siebie, później na partnera. Raz, dwa, trzy. 4. Klaszczemy w ręce partnera 3 razy i osoby z zewnętrznego okręgu przechodzą do następnego partnera. Zabawę powtarzamy, aż nie wrócimy do osoby, z którą rozpoczynaliśmy zabawę. Załącznik nr 3 Zabawa ruchowa ze śpiewem “Gdy jesteś sam” Gdy jesteś sam , ( 2x ) 1. Śpiewając swobodnie chodzimy Zaśpiewaj piosenkę. po sali. Gdy jesteś sam , ( 2x ) Piosenkę nuć. Piosenkę o kotku, 2. Szybko tworzymy pary z najbliżej Co siedział na płotku stojącym partnerem i tańczymy Piosenkę o kotku, w kółku ( haczyki, podskoki ) Wesoło nuć. Zabawę powtarzamy kilka razy. Obowiązuje zasada, by za każdym razem zmieniać partnera.