Bibliografia pedeutologiczna:
Andrukowicz W.: Edukacja integralna. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2001
Badura E.: Emocjonalne uwarunkowania autorytetu nauczyciela, Warszawa 1981
Banach C., Kwiatkowska H.( red.):Nauczyciel: Kształcenie, dokształcanie, doskonalenie i funkcjonowanie w zawodzie. Część I i II, Wyd. UW, Warszawa 1990
Bortnowski S.: Nauczycielu, bądź sobą.
Bullough R.V.: Początkujący nauczyciel. Studium przypadku. (przekład: K. Rogowski), Gdańsk2009, GWP
Carlgren F.: Wychowanie do wolności. Tłum. M. Gałażewski. Gdynia 1994, Wyd. Genesis
Chętkowski D.: L.D.D.W. Osierocona generacja. Kraków 2004, Wydawnictwo Literackie
Chętkowski D.: Nauczycielskie perypetie. Sopot 2010, GWP
Chętkowski D.: Z budy, czy spuścić uczniów z łańcucha. Wydawnictwo Literackie 2003.
Chomczyńska-Rubacha M., Rubacha K.: Płeć kulturowa nauczycieli. Funkcjonowanie w roli zawodowej. Kraków 2007, Impuls
Day Ch.: Rozwój zawodowy nauczyciela. Uczenie się przez całe życie. Gdańsk 2004, GWP
Day J.: Twórcza wizualizacja dla dzieci, tłum. B. Malwina, Zysk i S-ka, Poznań 1997
Debesse M.: Etapy wychowania, Warszawa 1996
Denek K.: Uniwersytet w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Cz. 1. Nauka i edukacja w uniwersytecie XXI wieku. WSPiA, Poznań 2011
Denek K.: Edukacja dziś - jutro. Wyd. ŁWSH w Żarach i wyd. WSH w Lesznie, Leszno - Poznań - Żary 2006
Denek K.: O nowy kształt edukacji. Wyd. Edukacyjne Akapit, Toruń 1998
Denek K.: Poza ławką szkolną. Agencja Wydawniczo - Poligraficzna "BAJT", Poznań 2002
Dryden G., Vos J.: Rewolucja w uczeniu. Poznań 2000, Wyd. Media Rodzina
Dudzikowa M. (red.): Nauczyciel - uczeń. Między przemocą a dialogiem: obszary napięć i typy interakcji. Kraków 1996
Dudzikowa M., Czerepaniak-Walczak M.(red.): Wychowanie. Pojęcia, procesy, konteksty. Tom 1-4, Gdańsk 2007, GWP
Dudzikowa M., Kotusiewicz A. A.(red.): Z pogranicza idei i praktyki edukacji nauczycielskiej. Białystok 1994, Wydawnictwo UW.
Dudzikowa M.: Autorytet nauczyciela w opinii uczniów, „Problemy opiekuńczo-wychowawcze” 1995, nr 8 i 9
Duraj - Nowakowa K. : Nauczyciel, kultura - osoba - zawód. Kielce 2002, Dom Wydawniczy „Kosiński”
Duraj - Nowakowa K.: Struktura działalności nauczycieli a ich umiejętności dydaktyczno - wychowawcze. „Rocznik Naukowo - Dydaktyczny; Prace Pedagogiczne XII, WN WSP, Kraków 1991
Duraj - Nowakowa K.( red.): Nauczyciele akademiccy w procesie kształcenia pedagogów u progu reformy oświatowej. Oficyna Wydawnicza „ Impuls”, Kraków 1999
Dylak S.: Wizualizacja w kształceniu nauczycieli. Poznań 1995, Wydawnictwo Naukowe UAM
Dymara B. (red.) seria książek Nauczyciele - Nauczycielom, czyli Dziecko w świecie: sztuki, marzeń, przyrody, szkoły, domu, matematyki, muzyki, współdziałania, tradycji, pokus, wartości…
Dymara B. (red.): Dziecko w świecie muzyki, Impuls, Kraków 2000
Dymara B., Cholewa-Gałuszka B., Kochanowska E.(red.): Sztuka bycia człowiekiem. Wychowanie a poszukiwanie wartości i sensów życia. Kraków 2011, Impuls
Dymara B.: Wrażliwość jako wartość i droga do wartości w wychowaniu dziecka, /W:/ Przemiany w naukach o wychowaniu - idee, koncepcje, rzeczywistość edukacyjna, praca zbiorowa pod red. Wiesławy Korzeniowskiej, Kraków 2002, Impuls
Dymara B.: Dziecko w świecie marzeń. Kraków 1996, Impuls
Dymara B.: Dziecko w świecie sztuki. Kraków 1996, Impuls
Dymara B.: Sztuka bycia nauczycielem. Cieszyn 1993.
Dymara B.: Sztuka współbycia a samokształcenie i samowychowanie w szkole. /W:/: Przemiany edukacyjne w Polsce i na świecie a modele wychowania. Kraków 2001, Impuls
Dymara B.: Wiersze naszych dzieci. Kraków 1996, Impuls
Dzierzgowska I.: Rodzice w szkole. Poradnik dla dyrektorów szkół, nauczycieli i rodziców. Wydawnictwo CODN, Warszawa 1999
Eller H.: Nauczyciel wychowawca w szkole waldorfskiej. Wprowadzenie w specyfikę pracy. Kraków 2009, Impuls
Fulghum R.: Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu, Instytut Prasy i Wydawnictw Novum, Warszawa 1991
Gardner H.: Inteligencje wielorakie. Poznań 2002, Wyd. Media&Rodzina
Gardner H.: Pięć umysłów przyszłości. 2009, Laurum
Gaś Z.B.: Doskonalący się nauczyciel. Lublin 2001
Gawęcka M.: Poczucie osamotnienia dziecka w rodzinie własnej. Toruń 2005, Wyd. Mado
Giza T.: Pedagogika twórczości w pracy nauczycieli. Wyd. WSP, Kielce 1999
Goleman D.: Inteligencja emocjonalna. Poznań 1997, Media Rodzina of Poznań
Goleman D.: Inteligencja społeczna. Poznań 2007, Dom Wydawniczy REBIS
Gołębniak B.D.: Zmiany edukacji nauczycieli. Wiedza-biegłość-refleksyjność. Toruń - Poznań 1998
Górniok-Naglik A.: Założone a rzeczywiste funkcje nauczyciela w procesie edukacji wczesnoszkolnej. Katowice 2002, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego
Grzegorzewska M.: Listy do młodego nauczyciela. Warszawa 2002, Wydawnictwo APS
Grzegorzewska M.K.: Stres w zawodzie nauczyciela. Specyfika, uwarunkowania i następstwa. Kraków 2006, Wyd. UJ
H. Rylke: W zgodzie z sobą i z uczniem. Warszawa 1993
Hainisch G.: Podróże w wyobraźni. Jak pomagać dzieciom w uzyskaniu wewnętrznego spokoju, tłum. E. Sujak, PAX, Warszawa 2001
Hörner W., M.S. Szymański (red.): Nauczyciel i kształcenie nauczycieli. Zmiany i wyzwania. Warszawa 2005, Wydawnictwo Akademickie „Żak”
Horny G., Hall E., Hall C.: Nauczyciel wychowawca. Gdańsk 2005, GWP
Hurst B., Reding G.: Profesjonalizm w uczeniu. Jak osiągnąć sukces. Warszawa 2011, Wyd. ABC a Wolters Kluwer business
Janowski A.: Pedagogika praktyczna. Zarys problematyki, zdrowy rozsądek, wyniki badań. Warszawa 2004, Wyd. Fraszka Edukacyjna
Jazukiewicz I.: Autorytet nauczyciela, Kraków 1999
Juraś-Karwczyk B., Śliwerski B.: (red.) Pedagogiczne drogowskazy. Kraków2000
Kargulowa A.: Dlaczego dzieci nie lubią szkoły? Warszawa 1991
Kellough R.D.: Pierwszy rok nauczania. Jak osiągnąć sukces. Warszawa 2011, Wyd. ABC a Wolters Kluwer business
King G.: Umiejętności terapeutyczne nauczyciela. Gdańsk 2003, GWP
Kobyłecka E.: Nauczyciel wobec współczesnych zadań edukacyjnych. Kraków 2005, Impuls
Koć-Seniuch G. (red.) Nauczyciel i uczniowie w sytuacjach szkolnych. Białystok 1995
Koć-Seniuch G.: Indywidualny charakter kompetencji komunikacyjnej nauczyciela, /W:/: Komunikacja, dialog, edukacja, pod red. W. Kojsa i R. Mrózka przy współudziale Ł. Dawid. Cieszyn 1998, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego Filii w Cieszynie
Komar W.: Współczesność i nauczyciel - perspektywy edukacji bez dogmatów?, Warszawa 2000
Korczak J.: Jak kochać dziecko? Warszawa 1993
Korczyński S. (red.): Nauczyciel i uczeń w zreformowanej szkole. Opole 2006, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego
Kosmala J.: Autorytet nauczyciela w teorii i badaniach socjologicznych, Częstochowa 1999
Kosyrz Z.: Osobowość wychowawcy. Wydawnictwo PTHP, Warszawa 1992
Kowal S.: Współczesne konteksty odpowiedzialności nauczyciela. Kraków 2004, Wyd. AP
Kozielecki J.: O człowieku wielowymiarowym. Eseje psychologiczne. Warszawa 1988
Kretschmann R. i in,: Stres w zawodzie nauczyciela. Gdańsk 2003, GWP.
Król I., Pielachowski J.: Nauczyciel i jego warsztat pracy. Wydawnictwo „ eMPIz”, Poznań
1995
Kruszewski K.(red.): Sztuka nauczania: czynności nauczyciela. PWN, Warszawa 1992
Kształcenie dla innowacji pedagogicznych (red.) R. Schulz, Toruń 1992
Kształcenie nauczycieli przyszłej szkoły pod red. B. Muchackiej przy współpracy W. Kogut, Kraków 2006, Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Kształtowanie umiejętności wychowawczych pod red. T. Sokołowskiej-Dzioby, Lublin 2002
Kuźma J., Morbitzer J. (red.): Edukacja - szkoła - nauczyciele. Promowanie rozwoju dziecka. Kraków 2005, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej
Kuźma J.: Nauczyciele przyszłej szkoły. Kraków 2001
Kuźma J.: Nauka o szkole. Studium monograficzne. Zarys koncepcji. Kraków 2011, Impuls
Kwaśnica R.: Wprowadzenie do myślenia o nauczycielu, /W:/ Pedagogika t.2 pod red. B. Śliwerskiego i Z. Kwiecińskiego. Warszawa 2003, Wyd. Naukowe PWN
Kwiatkowska H.: Czy nauczyciel może nie być twórczy? „Edukacja i Dialog” nr 1/1997
Kwiatkowska H.: Edukacja nauczycieli. Konteksty, kategorie - praktyki, Warszawa 1997
Kwiatkowska H.: Edukacja nauczycieli: konteksty - kategorie - praktyki, Warszawa 1997;
Kwiatkowska H.: Pedeutologia. Warszawa 2008, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne
Kwiatkowska H.: Tożsamość nauczycieli. Między anomią a autonomią. Gdańsk 2005, GWP
Kwiecińska R.: Rozum czy serce? Postawy wobec zawodu nauczycielskiego studentów uczelni pedagogicznej. Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków 2000
Kwieciński Z.: Dynamika funkcjonowania szkoły: studium empiryczne z socjologii edukacji. PWN, Warszawa 1990
Kwieciński Z., Witkowski L. ( red.): Spory o edukację. Wydawnictwom” Edytor”, Toruń 1993
Legowicz J.: Moralno - etyczne zasady zawodu nauczycielskiego. KIW, Warszawa 1986
Legowicz J.: O nauczycielu. Filozofia nauczania i wychowania. Warszawa 1975
Lewowicki T.: Problemy kształcenia i pracy nauczycieli. Radom 2007, Wyd. ITE-PIB
Lewowicki T.: Przemiany oświaty: szkice o ideach i praktyce edukacyjnej. Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1994
Ligus R.: Biograficzna tożsamość nauczycieli. Wrocław 2009, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Liszka K.: Nauczycielskie kryteria oceniania uczniów. Katowice 2001, Wyd. UŚ
Łopatkowa M.: Dziecko i miłość, Warszawa 2005
Łopatkowa M.: Pedagogika serca, Warszawa 1992;
Łukaszewicz R. M.: Wrocławska Szkoła Przyszłości. Dla duchowości, dla wyobraźni, dla praktyki. Wrocław 2010, Wyd. WIE
Łukaszewicz R.: Edukacja z wyobraźnią, czyli jak podróżować bez map. Wrocław 1994, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego
M. T. Michalewska (red.): Kompetencje nauczycieli w reformowanej szkole. Katowice 2003, Wyd. UŚ
Machoń H.: Wychowywać dzisiaj - zarys problematyki. Kraków 2007
Maciaszek J.: Start zawodowy nauczyciela. Warszawa 1970
Majewska-Opiełka I.: Wychowanie do szczęścia. Jak zrozumieć i pokochać siebie, by móc zrozumieć i pokochać dziecko. Poznań 2010, Dom Wydawniczy REBIS
Malinowska J.: Kompetencje komunikacyjne nauczycieli jako wyznacznik poczucia podmiotowości uczniów w szkole. Diagnoza - biograficzny wymiar ich u/formowania. Wrocław 2008, Oficyna Wydawnicza ATUT
Matyjas B.: Dzieciństwo w kryzysie. Etiologia zjawiska. Warszawa 2008, Wydawnictwo Akademickie „Żak”
McGinnis E., Goldstein A.P.: Skillstreaming. Kształtowanie umiejętności ucznia. Nowe strategie I perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych. Warszawa 2001, Wyd. Katolicka Fundacja Pomocy Osobom Uzależnionym i Dzieciom KARAN
Melosik Z., Szkudlarek T.: Kultura, tożsamość i edukacja. Oficyna Wydawnicza „ Impuls”, Kraków 1998
Michalski J.: Takt pedagogiczny w sztuce nauczycielskiego działania. Warszawa 2010, Wyd. APS
Michałowski Cz.: Pedagogia wartości. Bielsko-Biała 1993, ODN
Mikołajewicz W.: Kształcenie i doskonalenie nauczycieli (dla) edukacji alternatywnej. Kraków 2001
Murawska E. (red.): Nauczyciel na drogach i bezdrożach współczesności. Między bezradnością a nadzieją. Toruń 2009, Wyd. Adam Marszałek
Murzyn A.: Filozofia edukacji. Kraków 2001
Kotusiewicz A. Koć-Seniuch G., Niemiec J. (red.): Myśl pedeutologiczna i działanie nauczyciela, Warszawa-Białystok 1997, Wydawnictwo Żak.
Najder-Stefaniak K.: O powinności nauczyciela. Wprowadzenie do refleksji etycznej. Warszawa 2007, Wydawnictwo SGGW.
Nalaskowski A.: Nauczyciele z prowincji u progu reformy edukacji. Wydawnictwo A. Marszałek, Toruń 1997
Nalaskowski A.: Widnokręgi edukacji. Kraków 2002, Impuls
Korczyński S. (red.): Nauczyciel epoki przemian , Opole 2005, Wyd. UO
Pyrzycka E. (red.): Nauczyciel jutra, Toruń 2006, Wydawnictwo Adam Marszałek.
Bartkowiak Z., Kowaluk M., Samujło M. (red.): Nauczyciel kompetentny, teraźniejszość i przyszłość .Lublin 2007, Wyd. UMCS
Murawska E. (red.): Nauczyciel na drogach i bezdrożach współczesności. Między bezradnością a nadzieją, Toruń 2009, Wyd. Adam Marszałek
Muchacka B. Szymański M. (red.): Nauczyciel w świecie współczesnym , Kraków 2008, Impuls
Leżańska W. (red.): Nauczyciel wczesnej edukacji w kontekście zmian edukacyjnych, Łódź 2009, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Nowak-Dziemanowicz M.: Oblicza nauczyciela, oblicza szkoły. Toruń2001
Nowosad I.: Nauczyciel-wychowawca czasu polskich przełomów. Kraków 2001
Murawska E. (red.): Obraz szkoły i nauczyciela. Egzemplifikacje teoretyczne i empiryczne, Kraków 2010, Impuls
Okoń W. (red.): Osobowość nauczyciela, Warszawa 1959
Okoń W.: Rzecz o edukacji nauczycieli. WSiP, Warszawa 1991
Okońska-Walkowicz A.: Nauczyciel wychowawcą. Materiały szkoleniowe dla nauczycieli. Warszawa 2007, Wyd. CODN
Olbrycht K.: O roli przykładu, wzoru, autorytetu i mistrza w wychowaniu osobowym. Wydawnictwo A. Marszałek, Warszawa 2009
Olbrycht K.: Prawda, dobro i piękno w wychowaniu człowieka jako osoby. Katowice 2002, Wyd. UŚ
Olbrycht K.: Sztuka a działania pedagogów. „Prace Naukowe 846”, Wyd. UŚ, Katowice 1987
Olczak A.: Umowa społeczna z dzieckiem jako droga ku demokracji w wychowaniu. Zielona Góra 2010, Wyd. Uniwersytetu Zielonogórskiego
Olubiński A. : Podmiotowość roli społecznej nauczyciela. Wyd. UMK, Toruń 1991
Pachociński R.: Edukacja nauczycieli w krajach Unii Europejskiej. Wyd. IBE, Warszawa 1994
Palka S.: Teoria pedagogiczna a praktyczne doświadczenie nauczycieli. WSiP, Warszawa 1989
Paris S.G., Awers L.R.: Stawanie się refleksyjnym uczniem i nauczycielem. WSiP, Warszawa 1997
Pearson A.T.: Nauczyciel. Teoria i praktyka w kształceniu nauczycieli. WSiP, Warszawa 1994
Kruszewski K. (red.): Pedagogika w pokoju nauczycielskim , Warszawa 2000
Kotusiewicz A., Kwiatkowska H., Zaczyński W. (red.): Pedeutologia: Badania i koncepcje metodologiczne, Warszawa 1993;
Perry R.: Teoria i praktyka. Proces stawania się nauczycielem. Warszawa 2000
Petlak E.: Rola nauczyciela we współczesnej szkole. Warszawa 2008, Wydawnictwo Akademickie „Żak”
Petlak Erich: Rola nauczyciela we współczesnej szkole. Warszawa 2008, Wyd. Akademickie Żak
Petty G.: Nowoczesne nauczanie. Praktyczne wskazówki i techniki dla nauczycieli, wykładowców i szkoleniowców. Sopot 2010, GWP
Piguła B.: Postrzeganie nauczyciela w wybranych koncepcjach jego kształcenia. Katowice 1999
Polak K.: Indywidualne teorie nauczycieli: geneza, badanie, kształtowanie. Wyd. UJ, Kraków 1999
Polak K.: Nauczyciel, twórczość, promocja. Kraków 1997
Polak K.: Kultura szkoły. Od relacji społecznych do języka uczniowskiego. Kraków 2007, Wyd. UJ
Poplucz J.: Optymalizacja działania pedagogicznego na lekcji. WSiP, Warszawa 1984
Prokopiuk W.: Nauczyciel na polach humanizacji edukacji. Kraków 2010, Impuls
Prokopiuk W.(red.): Rozwój nauczyciela w okresie transformacji. Wyd.: UW i „ Trans Humana”, Białystok 1998
Przemiany edukacyjne w Polsce i na świecie a modele wychowania praca zbiorowa pod red. W. Korzeniowskiej, S. Cz. Michałowskiego i A. Murzyna. Kraków 2001
Putkiewicz E., Sielawa-Kolbowska K.E., Wiłkomirska A., Zamorska M.: Nauczyciele wobec reformy edukacji. Warszawa 1999
Pyżalski J.: Nauczyciel - uczniowie. Dwa spojrzenia na dyscyplinę w klasie. Kraków2007, Impuls
Radziewicz-Winnicki A.(red.): Nauczyciel w procesie przemian, Katowice 1989
Ratajek Z.: Nauczyciel w kręgu uwarunkowań wewnętrznych szkoły. Wyd. WSP, Kielce 1991
Rener R., Wenke H.: Pedagogika planu daltońskiego. Łódź 2011, Wyd. SOR-MAN
Rubacha K.: Pełnienie roli nauczyciela a realizacja zadań rozwojowych w okresie wczesnej dorosłości. Toruń 2000, Wyd. UMK
Rubacha K.: Pełnienie roli nauczyciela a realizacja zadań rozwojowych w okresie wczesnej dorosłości. Toruń 2000
Rumiński A. (red): Etyczny wymiar edukacji nauczycielskiej. Kraków 2004, Impuls
Rusiecki J.: Nauczyciele okresu transformacji - próba diagnozy zawodu. Wyd. WSP, Olsztyn 1999
Rutkowiak J.: Błędy dydaktyczne poczatkujących nauczycieli. Ossolineum, Wrocław 1974.
Rutkowiak J.: Rozwój zawodowy nauczyciela a szkoła. Wyd. IKN i WSiP, Warszawa 1982;
Schulz R.: Nauczyciel jako innowator. WSiP, Warszawa 1989
Schulz R.: Prace z innowatyki pedagogicznej. Wyd. IBE, Warszawa 1989
Schulz R.: Twórczość pedagogiczna: elementy teorii i badań. Wyd. IBE, Warszawa 1994
Smak E. i Włoch S.: Pedagogika kreatywna wyzwaniem edukacji XXI wieku. Opole 2010, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego
Smak E. (red.): Nauczyciel w edukacji przedszkolnej. Opole 2006, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
Smak E. (red.): Nauczyciel wczesnej edukacji. Opole 2009, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego
Smith A.: Przyspieszone uczenie się w klasie, tłum. A. Gałązka. Katowice 1997, WOM
Smołalski A.: Wizje nauczyciela w myśli pedagogicznej od 1939 r. Wyd. UW, Wrocław 1997
Sołoma L.: Między sumieniem a powinnością służbową: z badań nad światopoglądową koherentnością postaw nauczycieli. Wyd. WSP, Olsztyn 1993.
Speck O.: Być nauczycielem. Trudności wychowawcze w czasie zmian społeczno-kulturowych. Gdańsk 2005, GWP
Spitzer M.: Jak uczy się mózg. Warszawa 2008, Wyd. Naukowe PWN
Strupczewska B., Zaborowski Z.: Kształtowanie samoświadomości nauczycieli w procesie wychowawczym. WSiP, Warszawa 1987
Suchodolski B.(red.): Wybór zawodu. Ossolineum, Wrocław 1972
Szempruch J., Blachnik-Gęsiarz M. (red.): Adaptacja zawodowa nauczyciela, Częstochowa 2009, Wyd. Wyższej Szkoły Lingwistycznej
Szempruch J.: Nauczyciel w zmieniającej się szkole. Funkcjonowanie i rozwój zawodowy. Rzeszów 2001
Szempruch J.: Pedagogiczne kształcenie nauczycieli wobec reformy edukacji w Polsce. Rzeszów 2000
Szewczyk K.: Wychować człowieka mądrego. Zarys etyki nauczycielskiej. Warszawa 1998, Wydawnictwo Naukowe PWN
Szewczyk W.: Autorytet nauczyciela. Kryzys czy renesans?, „Wychowawca” 1999 nr 7-8
Szlosek F. (red.): Ewolucja kwalifikacji nauczycieli w kontekście przemian edukacyjnych. Radom 2007, Wyd. ITE-PIB
Szulski J.: Zdarza się. Warszawa 2011, JS&Co Dom Wydawniczy
Szyling G.: Nauczycielskie praktyki oceniania poza standardami. Kraków 2011, Impuls
Szyszko - Bohusz A.: Osobowość współczesnego nauczyciela. Ossolineum, Wrocław 1982.
Śliwerski B.: Myśleć jak pedagog. Sopot 2010, GWP
Śliwerski B., Problemy współczesnej edukacji. Dekonstrukcja polityki oświatowej III RP, Warszawa: WAiP 2009
Śliwerski B., Współczesna myśl pedagogiczna. Znaczenia. Klasyfikacje. Badania, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls” 2009.
Śliwerski B., Jak zmieniać szkołę? Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 1998
Śliwerski B., Pedagogika dziecka. Studium pajdocentryzmu, Gdańsk: Pedagogika GWP 2007.
Śliwerski B., Rada szkoły. Rada oświatowa. Przewodnik dla samorządowych władz oświatowych, dyrektorów szkół, nauczycieli, rodziców i uczniów, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2002
Śliwerski B., Program wychowawczy szkoły, WSiP, Warszawa 2001
Śliwerski B., Edukacja pod prąd, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2001,
Śnieżyński M.: Sztuka dialogu, teoretyczne założenia a szkolna rzeczywistość. Kraków 2005, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej- Kraków
Taraszkiewicz M.: Jak uczyć lepiej” Czyli refleksyjny praktyk w działaniu. Warszawa 1996, Wyd. CODN
Tarnowski J.: Ryby i dzieci głosu nie mają? Część 3: Twój głos o szkole, uczniach i nauczycielach. IBE, Warszawa 1993
Tchorzewski A.M.: Rola wartości i powinności moralnych w kształtowaniu świadomości profesjonalnej nauczycieli. Wyd. WSP, Bydgoszcz 1994
Tchorzewski A.( red.): Z problematyki kształcenia i wychowania kandydatów na nauczycieli w warunkach uczelni wyższej. WN WSP, Bydgoszcz 1987
Tchorzewski A., Malesztak A., Wołoszyn W.: W kręgu wartości moralnych nauczyciela. Wyd. WSP, TWP, Warszawa 1996
Tiller T.: O uczeniu się przez doświadczenie w pracy nauczycieli. Chorzów 1999
Tołwińska B.: Kompetencje społeczne dyrektorów szkół. Kraków 2011, Impuls
Tuochy D.: Dusza szkoły. O tym, co sprzyja zmianie i rozwojowi. Warszawa 2002, Wydawnictwo Naukowe PWN
Twórczy rozwój nauczyciela pod red. S. Juszczyka. Kraków 1996
Waloszek D. (red.): Nowe stulecie dziecku , Zielona Góra 2001, Wyd. ODN
Waloszek D. (red.): Przestrzeń i czas dialogu w edukacji. Kraków 2011, Wyd. Bliżej Przedszkola
Waloszek D.(red.): Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Obszary sposób, poszukiwań, wyzwań i doświadczeń w kontekście zmian oświatowych. Kraków 2010, Wyd. Bliżej Przedszkola
Wiatrowski Z.( red.): Nauczyciel szkoły zawodowej: dawniej, dziś, jutro. Wyd. WSP, Bydgoszcz 1990
Wiśniewski W.: Satysfakcja zawodowa nauczycieli. WSiP. Warszawa 1990
Włoch S. (red.): Wczesna edukacja dziecka - perspektywy i zagrożenia. Opole 2009, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego
Włodarski Z.: Człowiek jako wychowawca i nauczyciel. WSiP, Warszawa 1992
Wojnar I. : Etos edukacji w XXI wieku , Warszawa 2000
Wołoszyn S.( red.): Nauczyciel - tradycje - współczesność - przyszłość. „ Studia Pedagogiczne” t. XXXIX, 1978
Wołoszyn W.( red.): Aksjodeontologiczne aspekty reakcji osobowych w procesach edukacyjnych. Wyd. WSP, Bydgoszcz 1996
Wood D.: Jak dzieci uczą się i myślą. Społeczne konteksty rozwoju poznawczego. Kraków 2006, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Woroniecki Z.: Wykształcenie a przydatność zawodowa nauczycieli. Wyd. IKN, Warszawa 1991
Wosik-Kawala D., Zubrzycka-Maciąg T. (red.): Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela. Kraków 2011, Impuls
Współczesność a kształcenie nauczycieli pod red. H. Kwiatkowskiej, T. Lewowickiego, S. Żylaka. Warszawa 2000.
Wypalenie zawodowe. Przyczyny, mechanizmy, zapobieganie pod red. H. Sęk. Warszawa 2000
Zamorska B.: Nauczyciele. (Re)konstrukcje bycia-w-świecie edukacji. Wrocław 2008, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Zanim w szkole będzie źle, praca zbiorowa pod redakcją K. Ostrowskiej i J. Tatarowicza. Warszawa 2004, CMPPP
Zych E.: Twórczy charakter warsztatu pracy zawodowej nauczyciela. Wyd. UW, Białystok 1988
Żechowska B.: O poznawaniu nauczyciela. Katowice 1995
Żeleźny E.: Nauczyciele i młodzież w procesie polskich przemian. Wyd. WSP, Rzeszów 1992