ZAŁĄCZNIK
OPCJA I - JĘZYKOZNAWSTWO
Fonetyka i fonologia
1. Terytorialne i społeczne zróżnicowanie języka angielskiego
2. Fonetyka a fonologia
3. Fonologia dystrybucyjna a fonologia funkcjonalna
4. Pojęcie dźwięków dystynktywnych i niedystynktywnych
5. Klasyfikacja dźwięków języka angielskiego
6. Dystrybucja dźwięków - dystrybucyjna definicja fonemu
7. Różnice fonemiczne i subfonemiczne w języku angielskim
8. Akomodacja dźwięków w mowie wiązanej
9. Rytm języka angielskiego
10. Funkcje podstawowych typów intonacyjnych w języku angielskim
Zalecana literatura:
Abercrombie, David. 1967. Elements of general phonetics. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Jassem, Wiktor. 1954. Fonetyka języka angielskiego. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Jones, Daniel. 1960. An outline of English phonetics. 9th ed. Cambridge: Heffer and Sons.
Jones, Daniel. 1977. Everyman's English pronouncing dictionary. 14th ed. Edited by A.C. Gimson. London: Dent. Reprinted 1982.
O'Connor, J. D., and G.F. Arnold. 1961. Intonation of colloquial English. London: Longman.
Wstęp do językoznawstwa
1. Wybrane cechy odróżniające język ludzi od języka zwierząt
2. Język a mózg
3. Język jako system
4. Łączenie jednostek języka w struktury złożone
5. Relacje anaforyczne
6. Akwizycja języka
— hipoteza wrodzonych umiejętności językowych
7. Język a społeczeństwo
8. Język mówiony a język pisany
Zalecana literatura:
Fromkin, V. and Robert R. 1998. An introduction to language. Sixth ed. Orlando, Fl: Harcourt Brace College Publishers.
Milewski, Tadeusz. 1973. Introduction to the study of language. The Hague: Mouton and the Polish Scientific Publishers.
Historia języka angielskiego
Studying language change
Position of English within the Germanic language group
Chronological division of English; Old and Middle English dialects
External history: major events
Main sound changes
Growth of English vocabulary (borrowing)
Zalecana literatura:
Fisiak, J. 1993. An Outline History of English. Vol. 1. External History. Poznań: Kantor Wydawniczy SAWW.
OR:
Taitt, D. 1996. The Shaping of English. Tarnów: Ośrodek Języka Angielskiego „Progress”. Chapters 1-10.
Yule, G. 1985. The Study of Language. Cambridge: Cambridge University Press. Chapter 18 „Language history and change” (or 2nd edition, Chapter 19).
Gramatyka języka angielskiego
Sentence analysis: constituents; lexical and phrasal categories; grammatical functions
Question, negation, imperative
The verb: finite/non-finite forms; tense, aspect, mood; modals and other auxiliaries
The verb phrase; objects and other complements; complement clauses
Reported speech
The noun phrase: pre- and postmodification; relative clauses
Subject and predicate; agreement; special subjects (it, there)
The passive
Adverbs and adverbials; adverbial clauses
Information structure of the sentence; focus, theme; word order variation
Zalecana literatura:
Greenbaum, S. and R. Quirk. 1990. A Student's Grammar of English. Harlow: Longman.
OR:
Quirk, R. and S. Greenbaum. 1973. A University Grammar of English. London: Longman.
Gethin, H. 1992. Grammar in Context. London: Nelson
OPCJA II - PRZEKŁADOZNAWSTWO
Na rozmowie kwalifikacyjnej kandydaci powinni:
być przygotowani w zakresie podanej bibliografii
wykazać się umiejętnością logicznego myślenia w rozwiązywaniu przykładowych problemów tłumaczeniowych, które będą przedstawione na tej rozmowie
mieć opanowaną podstawową terminologię gramatyczną języka polskiego i angielskiego
przygotować do dyskusji dwie własne prace z zakresu tłumaczenia (teoretyczne lub praktyczne, np. opracowanie jakiegoś zagadnienia z teorii przekładu, lub przetłumaczenie wybranego tekstu na język angielski albo polski z autokomentarzem) dla udokumentowania własnego zainteresowania przedmiotem
Zalecana literatura:
Baker, M. 1991. In Other Words. Routledge.
Hervey, S. & Higgins, I. 1991. Thinking Translation. Routledge.
Korzeniowska, A. & Kuhiwczak, P. 1994. Successful Polish-English Translation. Tricks of the Trade. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Lipiński, K. 2000. Vademecum tłumacza. Kraków: Idea.
Pieńkos, J. 1993. Przekład i tłumacz we współczesnym świecie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Tabakowska, E. 1999. O przekładzie na przykładzie. Kraków: Znak.
PRZYKŁADOWE TERMINY JĘZYKOZNAWCZE
sense and reference
sense relations
denotation and connotation
semantic fields
verbal and non-verbal communication
context
syntactics, semantics, pragmatics, semiotics
discourse
functions of language
cohesion and coherence
conversational principles
register, style, dialect
speech acts
presupposition and implicature
OPCJA III - LITERATUROZNAWSTWO
Literatura staroangielska
Kroniki, epika, elegie.
Wielka literatura średniowiecznej Anglii
G. Chaucer, romans rycerski, początki teatru
Renesans w literaturze angielskiej
P. Sydney, E. Spenser, C. Marlowe, B. Jonson
Szekspir
Tragedie, komedie, historie, sonety
Angielska poezja XVII w.
J. Donne, A. Marvell, R. Herrick, G. Herbert, J. Milton
Purytanizm w literaturze amerykańskiej
Bradford, Winthrop, Edwards, Cotton Mather, Hawthorne.
Wielka poezja romantyczna w Anglii
W. Blake, W. Wordsworth, S.T. Coleridge, P.B. Shelley, J. Keats, G.G. Byron
Romantyzm amerykański
E.A. Poe, R.W. Emerson, H. Thoreau. H. Melville
Powieściopisarki XVIII i XIX w.
A. Radcliffe, M. Shelley, J. Austen, G. Eliot, E. Brontë, C. Brontë
Bogactwo powieści wiktoriańskiej
C. Dickens, W.M. Thackeray, A. Trollope, T. Hardy
Giganci poezji amerykańskiej
W. Whitman, E. Dickinson, W.C. Williams, W. Stevens, R. Frost
Literatura angielska schyłku epoki wiktoriańskiej
A.C. Swinburne, D.G. Rossetti, C. Rossetti, O. Wilde
Narodziny nowoczesnej powieści angielskiej
H. James, J. Joyce, V. Woolf
Rewolucja modernistyczna w poezji
G.M. Hopkins, W.B. Yeats, T.S. Eliot, E. Pound,
Teatr amerykański
E. O'Neill, T. Williams
Kolonializm w literaturze.
J. Swift, D. Defoe, J. Conrad, R. Kipling, E.M. Forster
Realizm i naturalizm
M. Twain, J. Steinbeck, T. Dreiser, F. Norris, J. Dos Passos
Stracone pokolenie
E. Hemingway, F. Scott Fitzgerald
Literatura Południa
W. Faulkner, R. Warren. E. Welty, F. O'Connor
Angielskie dystopie.
A. Huxley, G. Orwell, A. Burgess
Naturalizm i klasycyzm w poezji angielskiej XX w.
D.H. Lawrence, W.H. Auden i D. Thomas; P. Larkin i J.Hughes
Czarna literatura.
J. Baldwin, R. Ellison, T. Morrison
Angielski dramat dwudziestowieczny.
G. B. Shaw i dramat idei; dramat poetycki T.S. Eliota; teatr absurdu (S. Beckett, H. Pinter); teatr „młodych gniewnych” (J. Osborne).
Egzystencjalizm w literaturze angielskiej
W. Golding, I. Murdoch, G. Greene
Beatnicy i hippisi
J. Salinger, A. Ginsberg, W. Burroughs, J. Morrison, B. Dylan
Postmodernizm i postkolonializm w powieści angielskiej.
J. Fowles, S. Rushdie, K. Ishiguro, D. Lodge, M. Amis, M. Bradbury
Opracowania i antologie:
An Outline of American Literature
Bela, Mazur: A College Anthology of English Literature.
Daiches: A Critical History of English Literature.
Kermode et al., ed.: Oxford Anthology of English Literature.
Kopcewicz, Sienicka: Historia literatury Stanow Zjednoczonych w zarysie.
Lewicki: American Literature
Mroczkowski: Historia literatury angielskiej
Stamirowska, ed.: Współczesna powieść brytyjska
The New Pelican Guide to English Literature
The Norton Anthology of American Literature
The Norton Anthology of English Literature
The Oxford Companion to English Literature
Zgorzelski: Lectures on English Literature.
Należy przygotować i opracować 3 tematy z podanej wyżej listy.
OPCJA IV - HISTORIA i CYWILIZACJA
Kandydat powinien:
wykazać się wiadomościami z historii powszechnej na poziomie liceum ogólnokształcącego
umieć objaśnić wymienione terminy oraz przedstawić postacie, miejsca i dokumenty związane z historią i cywilizacją Wielkiej Brytanii.
TERMINY, POSTACIE, MIEJSCA I DOKUMENTY
ZWIĄZANE Z HISTORIĄ WIELKIEJ BRYTANII
Antonine Wall
Auld Alliance
Black Death
Book of Common Prayer
Cavaliers
Civil War (1642-49)
House of Commons
Dail
Domesday Book
Easter Rising (1916)
enclosures
Episcopalians
Glorious Revolution
Gunpowder Plot
Hadrian's Wall
High Church
House of Lords
Independents
Ironsides
Lollardy
Lords Spiritual
Lords Temporal
Low Church
Methodists
Model Parliament
trial by ordeal
Peasants' Revolt
peerage
Peter's pence
Presbyterians
Protectorate
Puritans
rotten borough
Salisbury Oath
Stonehenge
tithes
Tories
Wars of the Roses
wergild
Whigs
Witan
yeomen
Yorkists
II.
Anglo-Saxons
King Arthur
St Augustine
Bede
Thomas Becket
Boadicea
Bruce, Robert
Charles I, II
Churchill, Winston
St Columba
Cromwell, Oliver
Disraeli, B.
Drake, F.
Druids
Elizabeth I
Edward the Confessor
Edward I,
Gladstone, William
Hawkins, John
Henry I, II, VII, VIII
Jacobites
James of England I, II
John the Lackland
Locke, John
Alfred the Great
Macbeth
Marlborough
Mary, Queen of Scots
Mary Tudor
Milton, John
Simon de Montfort
More, Sir Thomas
Admiral Nelson, Horatio
William of Orange
Pitt, the Younger,
the Elder
Queen Victoria
Wallace, William
Walpole, Robert
William the Conqueror
Wyatt, Thomas
Wren, Christopher
Wycliffe, John
III.
Bannockburn
Bosworth
Drogheda
Gallipoli
Glencoe
Hastings
Heptarchy
Iona
Mercia
Naseby
Northumbria
Pale
Stonehenge
Trafalgar
Ulster
West Indies
Westminster
Whitby
Winchester
Windsor
IV.
Anglo-Irish Treaty (1921)
Anglo-Saxon Chronicle
Arbroath, Declaration of (1320)
Bayeux Tapestry
Declaration of Breda (1660)
Domesday Book
Magna Carta Libertatum (1215)
Reform Bill (1832)
Rights, Bill of (1689)
Petition of Right (1628)
Settlement, Act of (1701)
Supremacy, Act of (1534)
Test Act (1673)
Union Act (1707)
Union, Act of (1801)
Zalecana literatura:
licealne podręczniki do historii
Mariusz Misztal, A Chronological Outline of British History with the Illustrative Documents and An Annotated Index. Krakow: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2000.
D. McDowall, An Illustrated History of Britain, Longman, 1990.
Kennet O. Morgan, The Oxford Illustrated History of Britain. OUP, 1984
Henryk Zins, Historia Anglii, Ossolineum 2002.
OPCJA V - METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Approaches to second language acquisition
/Behaviourism, Nativism, Cognitivism, Social Interactionism/
Popular models of L2 acquisition
/Monitor Model, ACT Model, PDP Model, Acculturation Model, Socio-Educational Model/
Person of teacher
/roles, styles, strategies, characteristics of a good teacher/
Person of a learner - individual learner differences
/cognitive and affective factors of SLA/
FL teaching methods and techniques
/conventional & non-conventinal teaching methods/
FL lesson
/planning, stages, student grouping, turn taking/
Communicative language teaching
/features of communication, communicative competence, CLT: principles & techniques/
Developing learner autonomy
/features of language learning strategies, strategy types and strategy training/
FL vocabulary acquisition
/characteristics of lexical sub-system, principles of vocabulary teaching, teaching techniques/
Interlanguage
/features of interlanguage, sources and types of language errors/
Error correction
/types of error correction, error correction techniques/
Language tests
/test types, test features, testing techniques/
Input and interaction
/negotiation of meaning, role of input hypotheses, communication strategies/
Zalecana literatura:
Arabski,J. 1997. Przyswajanie języka obcego i pamięć werbalna. Katowice:Wyd. „Śląsk”.
Brown,H.D.1987, Principles of Language Learning and Teaching. London: Prentice-Hall International.
Ellis, R.1985. Understanding Second Language Acquisition. OUP.
Gairns, R. and Redman,S. 1986. Working with Words. CUP.
Komorowska, H. 2003. Metodyka nauczania języków obcych. Warszawa:Fraszka Edukacyjna.
Larsen-Freeman, D. 1986. Techniques and Principles in Language Teaching. OUP.
Richards, J.C. and Rodgers, T.S. 1986. Approaches and Metchods in Language Teaching. CUP.
Trawinski, M. 2005. An Outline of Second Language Acquisition Theories. Kraków: Wydawnictwo Naukowe AP.
Ur, P. 1996. A Course in Language Teaching. Practice and Theory. CUP.
Williams, M. and Burden R.L. 1997. Psychology for Language Teachers. CUP.