KONSPEKT LEKCJI - 16. IX 1998 r.

TEMAT: NAUKA ZBICIA PIŁKI PO PROSTEJ I PRZEKĄTNEJ W PIŁCE

SIATKOWEJ

CELE GŁÓWNE LEKCJI:

1.UMIEJĘTNOŚCI: Nauka zbicia po prostej i przekątnej, doskonalenie odbić sposobem górnym i dolnym

2.MOTORYCZNOŚĆ: siła eksplozywna, koordynacja

3.WIADOMOŚCI: przydatność ww. zbić w grze w piłkę siatkową

4.AKCENT WYCH.: dyscyplina i porządek w czasie lekcji, a bezpieczeństwo zajęć

KLASA: IV b, CH

MIEJSCE: sala gimnastyczna

CZAS: `45

L.ĆW.:

PRZYBORY I PRZYRZĄDY: piłki siatkowe

TOK LEKCJI	ZADANIA SZCZEGÓŁOWE	UWAGI ORG.-METOD.
1.Zorganizowanie grupy i sprawdz. gotowości do zajęć	Zbiórka Sprawdzenie obecności i strojów sportowych Sportowe przywitanie	Szereg przed N Odłożenie niebezpiecznych przedmiotów
2.Motywacja do uczestnictwa w lekcji	1. Podanie tematu lekcji 2. Informacje o technice zbicia po prostej i przekątnej. Pokaz N. W.	Ustawienie j.w.
3.Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka.	Zabawa ożywiająca „Berek parami” Naprzeciw siebie, RR splecione, dowolne krążenia RR w różnych kierunkach Rozkrok, tyłem do siebie, przekazywanie piłki między NN przez skłon T w przód Klęk jednonóż obok siebie, przekazywanie piłki przez skłon T w bok Przysiad, skacząc podania piłki do partnera Siad, stopy opierają się o siebie , piłka między NN, wznos prostych NN w górę Leżenie przodem, piłka w wyprostowanych RR, skłon T w tył (równocześnie) Siad rozkroczny tyłem do siebie - podania piłki przez skrętoskłon T Naprzeciw siebie - odbicia: górne - górne górne - dolne dolne - górne dolne - dolne W parach 1- odbicie sposobem górnym do partnera i następnie zmienia miejsce, a 2 - podaje sposobem górnym lub dolnym w miejsce, gdzie znajduje się partner Naprzeciw siebie - wystawa do partnera i „plas” do wystawijącego Z własnego podrzutu prawidłowe zbicie do partnera	1' 1' x 15 x 15 x 10 x 10 x 10 x 20 N koryguje błędy Rozsypka po całej sali X 10 X 10
4.Kształtowanie umiejętności, dosk. sprawności i rozw. zdolności twórczych	UU ustawieni po dwóch stronach siatki z jednym rozgrywającym przy siatce na środku UU wykonują ćwiczenia najpierw z lewego ataku , a następnie z prawego. Rozgrywający zmieniają się na sygnał N. Odbicie do rozgrywającego, ten wystawia i próbujemy przebić sposobem górnym lub dolnym w jedno z dwoch miejsc wyznaczonych przez N (po prostej lub przekątnej) - miejsca są wyrysowane kredą Powtórka zbicia po prawidłowym naskoku w dowolne miejsce na polu przeciwnika Podanie do rozgrywającego, wystawa i „plas” w yznaczone miejsce. Podanie do rozgrywającego, wystawa i zbicie po prostej lub przekątnej (miejsca zaznaczone kredą) - kto trafi w dane pole zdobywa punkt Gra właściwa - punkt po zbiciu liczymy razy 2	Przypomnieć o wszystkich fazach zbicia 3 UU z najmniejszą liczbą punktów zadanie dodatkowe wymyślone przez N Dzielimy na zespoły przez wybieranie
5.Uspokojenie org.	Marsz dookoła sali z głębokimi oddechami	`1
6.Czynności org.-wychowawcze.	Sprzątanie sali Omówienie błędów występujących przy zbiciu i przydatności tych zbić w grze W. Pochwała najlepiej ćwiczących	`2 Szereg przed N
7.Nastawienie do zadań i ćwiczeń w czasie wolnym.	1. Zachęcenie do uprawiania gimnastyki porannej 2. Sportowe pożegnanie	Szereg przed N

---